2022年4月3日下午，苏州工业园区冒晓飞名师工作坊第十八次研修在线举行，工作坊全体成员参加了活动。本次研修分专家讲座、信息化项目研讨和研修部署三个板块。

首先，江苏省教研室何锋书记给全体成员带来《落实英语课标精神 培养课程核心素养》的讲座。何书记从《义务教育课程方案》修订背景谈起，详细介绍了即将出台的新课标的“三新”——英语课程新目标、课程内容新结构、课程实施新路径。何书记指出，新课标从有理想、有本领、有担当三个方面明确了育人要求，提出教师要发展学生核心素养，以单元为基本载体，促进由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素构成的课程内容的学习。何书记结合当下使用的牛津英语教材案例，剖析如何用英语学习活动观作为课程实施新路径指导教学，启示一线教师在教学中更新教学理念、提升教学水平、践行课标精神。

第二个环节是信息化项目研讨。周中兵老师和徐彬老师作为小组代表交流分享了寒假和本学期的单元主题拓展阅读课程资源开发实践。周老师一组开发的语篇紧扣单元主题、灵活改编、任务多样、内容适切。徐老师一组开发的资源侧重于激发学生阅读兴趣、培养思辨能力、渗透育人目标。两位老师的分享启发各位老师深入思考如何成为更好的课程资源建设者。

在主题研修反馈环节，工作坊主持人冒晓飞老师对拓展阅读资源开发进行指导。他建议老师们加深对新课标的理解，并运用到单元主题拓展阅读课程的开发和使用中去。他从功能定位、资源选择、评价方式、开发主体等多个维度明确拓展阅读资源开发优化路径。在功能定位上应重视拓展对单元主题意义探究的作用，在资源选择上应关注资源形式与体裁的多样性，在资源评价上应关注任务设计否符合英语学习活动观，在资源开发主体上逐步引导学生参与资源建设。

最后，冒特部署了下一阶段工作坊的研修任务。他指出研修主题要紧扣新课标，提升课程实施能力，并建议各位老师在常态研修中主动探索、使用、修订、完善拓展阅读资源，为资源上线做好充分准备。

通过本次研修，工作坊全体成员更好地领会了义务阶段英语课标精神，今后将以新课标精神指导单元主题拓展阅课程资源建设，并在常态化教学中不断践行课标理念，落实学科育人。

研修感悟节选