为加强区小学语文教师队伍建设，探讨线上教学策略，提高教学质量，4月19日下午，在园区二实小的组织下，园区小学“语文基于课程标准的学与教”专题研讨暨学科培训基地（园区二实小）主题研训活动在线上举行。活动邀请了全国著名特级教师薛法根老师进行讲座。学科培训基地全体学员、园区各校教师共600余人参与了本次活动。

课堂观摩环节，老师们观看了六位老师的线上单元整合梳理课。一年级的徐晓晖老师以游览“伙伴乐园”为主线，串起单元要素的复习巩固，使课堂富有童趣。徐老师将课堂创设为学生的主场，尊重学生的主动表达，学生在课上积累语言，感悟语言，体验情感。二年级的安玲玲老师关注识字写字这一学段特征，重在整合单元要素与突破单元教学重难点，渗透学法，引导孩子们发挥想象力，想象画面，尝试表达。三年级的李敏老师以游戏情境调动孩子们的课堂参与积极性，孩子们就像经历闯关游戏一样进入课堂，梳理出寓言故事的特点。四年级的史玉婷老师紧紧围绕“明贬实褒”的表达方式，通过梳理课文，整理出明贬实褒的写作方法，课上指导学生将学到的表达方式，运用到平时的说话和写作中去，让表达更加有趣。五年级的闫丽新老师以“抓住动作、语言、神态描写体会人物内心”这一语文要素为线索，完成单元的梳理与整合，课上读写结合，阅读教学与习作教学相辅相成，实现了语文要素的落地。六年级的张静老师注重课文内容整合，课程体现信息技术融合，以探究、品味、感悟、赏析的方式促进了学生读写能力的提升。

本次活动还邀请到了全国著名特级教师、全国模范教师，吴江区盛泽实验小学教育集团总校长薛法根先生进行线上讲座。本次讲座的主题是《素养导向的语文学习任务设计》，薛特立足中国当前“双减”政策持续深化的背景，从课程的性质、理念、目标、内容等角度解读了即将颁布的义务教育阶段新课标，并结合自己的教学经验分享了设计理念，给一线的教师提供了前瞻的理念和丰富的案例。高质量的语文教学取决于有效的任务设计。教师要确立教人“做事”的设计理念，从学生的学习需要出发，以语文核心素养为导向，面向全体学生，设计具有挑战性的真实情境任务，并以科学的课堂管理保证任务学习的实效，促进每一个学生语文素养的提升。

活动最后，园区二实小的潘淑莉老师进行了总结发言。首先，潘老师对薛特的讲座进行了提炼：提高课堂教学效率的关键是转变设计思路，从设计“教”转向设计“学”，以学习任务驱动有效学习，将学习时间和锻炼机会还给每一个学生，以达到“少教多学”“提质增效”的“双减”预期。研而不教则空，教而不研则浅。潘老师表示，薛特的讲座让一线小语教师对于“任务群”的概念有了更加深入的理解和感悟，帮助教师们解决了教学困惑，为打造高效率、高质量的课堂提供了新思路。其次，潘老师对六节线上整合梳理课进行了点评。她表示六位老师都能围绕单元知识的重点进行细致地归纳梳理，帮助学生疏散难点，落实要素，转化能力。同时也希望六位老师的放样，能激发每一位老师的学习与思考，不断提升线上教学的质量。最后，潘老师就线上教学背景下，如何进行单元整合发表了自己的看法。她从整合教学内容、整合教学目标、整合教学活动三个方面展开分析，为老师们提供了单元整合的新思路。

本次线上培训活动为教师们如何更好地落实“双减”，组织实效课堂，提高学生线上的学习效率指引了方向。活动中，参会的老师们认真聆听，详细记录，有所思，有所获。疫情当下，老师们教书情怀不改、育人精神不竭。通过今天的学习与研讨，老师们对高效的线上课堂有了更加全面深刻的了解与认识，会在今后的教学中学以致用，不断提升，努力构建高效课堂。

撰稿：闫丽新

图片：闫丽新

审核：教导处