为进一步推进对新版课程标准的研究与学习，贯彻落实新课标精神，深入学科教学研究，促进教师全面发展，5月13日，星澄学校初中物理组开展了本学期第一次线下教研活动，江苏省特级教师、苏州市教科院的徐祥宝老师在线上全程参与了本次教研活动。

本次教研活动的第一个环节是集体观摩丁飞老师的《大气压强》课堂。丁飞老师由几个有趣的小实验引入，让学生亲自动手尝试，感受大气压的存在，又由“小小吸盘竟能提起桌子”巧妙过渡，让学生逐步思考大气压的大小应当如何测量，并分组讨论、实验，估测出了大气压的大小。整堂课脉络清晰，思路明确，学生多次动手实验，参与感很强，取得了良好的学习效果。

在丁老师的课后，原苏州市教科院副院长徐祥宝老师针对“什么样的课是一节优质的公开课”这个主题进行了解读，他认为要落实核心素养，需要让学生参与到整个教学过程中，教师要创设合适的问题链，且问题要情景化、生活化，让学生更容易理解，并能积极设计问题的解决方案，完成合作式的实验探究，整个课堂应是活泼生动、智慧灵动的互动过程。接下来徐老师从科学性、兴趣性、体验性、时效性四个方面对丁飞老师的课进行了评价，他认为这节课内容充实完整，思路清晰，学生体验良好，但是一开始引入的实验可能稍显复杂，涉及到压强差的概念，还是要从最简单、最容易理解的角度入手，对课程还要继续深耕。

在接下来的教研时间里，星澄学校物理组全员关于本节课的内容进行了积极热烈的探讨。陈辛幸老师认为：第一模块的体验大气压可以让更多的学生参与进来，考虑到学生的学习情况，可以取消让学生一开始就分析原理的过程；张海燕老师认为：在估测大气压实验中，可以从支持力的变化上，更清晰地解释为什么要在恰好滑动时测量拉力F；冯浩老师认为：可以通过先画过程图再受力分析的方式，使学生对活塞的运动情况与受力情况有更直观清晰的理解；谢军老师认为：丁飞老师在很紧迫的时间中，顶住了压力，精心设计了一节优质的物理公开课，为这学期线下复课开了个好头。

活动的最后，江苏省特级教师、星澄学校副校长顾永健进行了总结：新课标新开始，物理组要进一步研究新课标的要求与变化，对课程内容进行更深层次的打磨，立足新课标，围绕核心素养，让我们的物理课更上一层楼。

图文：教务二处

审核：蒋孝臣