为进一步提升幼儿园课题研究的实效性。近日，苏安幼儿园开展了苏州市教育学会“十四五”教育科研课题《生态教育视野下幼儿户外游戏开展的实践研究》、《生活教育视域下幼儿园开展“慧劳动”的实践研究》的开题论证活动。此次开题论证活动由苏安幼儿园顾园长主持，特邀苏州工业园区科研处张久旗老师、苏州市教育学会杨主任、常熟市幼教教研员丁悦老师组成专家评审团出席会议，本园行政领导及2个课题组的所有核心成员参与此次开题论证活动。

会议初，两位课题主持人杨岩、朱惠芬分别从课题提出的背景、概念界定、研究目标和内容、前期研究工作的进展、下阶段实施研究的打算等方面对课题进行了详细阐述。课题《生态教育视野下幼儿户外游戏开展的实践研究》，以生态教育理论为指导，通过幼儿园户外游戏的环境创设、更新、目标内容设置以及教师观察、介入策略的研究，旨在充分利用园内的生态资源，探索适合本园幼儿多元的户外游戏模式，使幼儿养成爱游戏、乐生活的行为品质。课题《生活教育视域下幼儿园开展“慧劳动”的实践研究》，打破传统劳动教育模式，让幼儿在生活中自主参与劳动，并在劳动中探究学习，在学习中增长智慧、愉悦身心，萌发爱劳动的情感。

开题汇报后，三位专家对两个课题进行了中肯评价，两个课题结合课程游戏化理念和园所文化，选题适切，操作性强，具有前瞻性、科学性，更是对幼儿园前期课题的延续和提升。同时专家们表扬了青年教师积极踏实的研究态度，肯定了课题组成员都能运用理论支持实践研究。

同时专家们也对两个课题提出了建议，《生态教育视野下幼儿户外游戏开展的实践研究》在课题概念的界定过程中，对“生态教育理念”和“户外游戏”两者的联系还需进一步斟酌、完善，增加生态教育理念如何指导户外游戏的研究评述。同时子课题二是课题研究的重点，但在开题论述中没有得到体现，需以表格的形式细化内容，可以按幼儿年龄段分，还可以按季节划分户外游戏内容。课题《生活教育视域下幼儿园开展“慧劳动”的实践研究》，在核心概念、研究目标、表述中还应结合研究思路，进行准确、简洁表述。课题研究可以不仅只限于幼儿一日生活，可以以案例的方式添加教师的指导策略。

专家组的宝贵建议为课题未来的研究理清了思路，指明了方向。相信课题组成员在今后的研究中，能提前规划、细致思考、稳步前行，脚踏实地落实课题研究，收获满满硕果。