为进一步推进教育部“智慧教育示范区”和国家级“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设，积极发挥中国教育学会“十四五”规划课题《教智融合背景下“云端一体化”课堂整体架构的创新实践》的示范引领作用，主动探索教育数字化转型背景下课堂教学变革及5G支撑下素养导向的混合式学习，10月20日，由苏州市教育学会主办、苏州工业园区教育学会及星洋学校承办的“教师专业素养发展”暨“云端一体化课堂”研讨活动顺利举行。参加线下活动的有苏州市教育学会宋杏元副会长、褚天生副会长，工业园区教育局葛虹副局长、工业园区教师发展中心科研处孙春福主任等领导及受邀的姑苏区、吴江区专家。同时，活动还面向苏州市教育学会团体会员单位教师及长三角友好结对学校、对口帮扶学校、区域共同体学校教师进行线上直播。

活动中，来自星洋学校、星湾学校、莲花学校、新城花园小学的小学教师代表分别执教语文、数学、英语、体育、音乐、道德与法治等学科研讨课。教学中，各位老师依托“前学课程导学•在线问卷诊学•课堂互动精学•课后个性研学”的“四学”流程，发挥“易加学院”智慧平台的互动优势，积极构建以学习者为中心的教育数字化新生态，有效落实“适切度•参与度•融合度•达成度”的“四度”要求，充分彰显“情境化•结构化•交互化•精准化”的“四化”特征。

苏州市教育学会宋杏元副会长充分肯定了各学科执教老师能贴近学科特点培养学生的核心素养，善于激活学生思维，以项目化学习的形式，让学生学得轻松，学科扎实、学得智慧、学得高效。苏州市善耕教育集团张苾菁总校长认为本次活动呈现的数学课例能够关注教学目标所关联的核心素养，“四学”流程环环相扣、层层推进，教学策略富有创新性，课堂学习富有灵动性。苏州市沧浪实验小学程钰副校长用“乐学”“善学”概括了星洋学生的英语素养能力，同时也充分肯定了星洋学校扎实开展的“云端一体化”课堂有效促进了教学的智慧转型。苏州市姑苏区教师发展中心办公室包迎艳副主任认为本次活动所呈现的语文研讨课例让人眼前一亮，执教老师善于发现和挖掘文本中具有较高教学价值的元素，能通过多样化的实践活动来进行语言的获得和言语的输出，让学生在自主探究合作中亲历学的过程。同时，教师通过clink答题器、PAD、易加互动平台等多种信息化工具，引发了学生的积极思考、主动探究、愉快合作，很好地展现了可供借鉴的“云端一体化课堂”教学范式。

本次活动，充分展示出星洋学校“四有”好教师团队在课堂教学创新能力与信息技术应用能力等方面的建设成果。进一步深化育人方式变革，赋能教师发展与学生成长，持续带动友好结对学校、对口帮扶学校和区域共同体学校基于教育数字化转型背景下的协同创新发展。

一审一校：张卫华

二审二校：陈悦蕾

三审三校：叶鹏松