为了全面落实新课标理念，深化教学变革，优化教师教育教学行为，提升专业素养，推进课题研究工作，探寻提升教育教学质量的最佳路径，苏州工业园区星洋学校于2022年10月19日下午举行了“十四五”省市课题开题论证活动。

出席本次活动的专家有苏州市教育局原副调研员、苏州市教育学会副会长褚天生，苏州市教育学会副会长、秘书长宋杏元，苏州市陶行知研究会副会长、秘书长李凤祥，苏州市陶行知研究会副秘书长衡炳峰，《苏州教育研究与实践》主编丁林兴，苏州市教育学会、陶行知研究会秘书处办公室主任杨权栋，苏州市教育学会、陶行知研究会秘书处办公室副主任徐惠苏，苏州市教育学会、陶行知研究会秘书处办公室副主任邹丽萍。论证会由苏州工业园区教师发展中心科研处主任孙春福主持。

会议伊始，星洋学校肖晨校长致欢迎辞。肖晨校长介绍了星洋学校教育科研发展的概况，分享了学校教育科研的成功经验和取得的成绩，欢迎各位专家对星洋学校教育科研工作进行指导。随后，七个课题组分组进行汇报。

顾晔、崔伟主持的江苏省教育学会课题《互联网+背景下语文大单元教学“情境”创设实践研究》，聚焦素养为本的大单元教学，推动真实情境中的深度学习。结合我校“互联网+”智慧教育的前瞻理念，重点在于语文大单元整合教学中，如何通过创设适合和关联的学习情境，让学生在学习中得到语文素养的发展。

李莎莎主持的江苏省陶研课题《新时代背景下社区少工委与学校少先队社会化工作体系融合创新路径的实践研究》实践性强，探讨社区少工委在少先队社会化工作建设中的作用与价值，能够激发少年儿童的社会责任感，提振人心，鼓舞少先队员到社会中砥砺品格、增长本领。

张卫华、张珊珊主持的苏州市教育科研规划叶研专项课题《基于叶圣陶教育思想培养跨学科写作能力的实践与研究》，紧密贴合课程标准的要求，充分汲取叶圣陶教育思想，积极培养学生的跨学科写作能力，丰富习作的指导策略，不断拓宽学生的写作视野，增强学生写作自信，使得学生的写作能力真正得到发展，从而为学生的未来发展奠定坚实基础。

赵春松、祁华忠主持的苏州市教育科研规划课题《基于项目学习的小学语文单元整体教学实践研究》，检索了大量的文献资料，对项目学习和小学语文单元整体教学的国内外研究现状进行了阐述，就项目学习和小学语文单元整体教学如何融合，提升学生的语文素养提出了切实可行的策略和研究的路径。课题研究具有前瞻性和时代感，有研究的价值，能够给教学一线的老师提供学习的范例。

于岚、曲韬君主持的苏州市教育学会课题《“双减”背景下父母学校知行教育创新实践研究》，立足社会发展的需要，紧扣学校教育发展的需求，号准学生身心健康的需要，促进家校“一体化”，实现家校“互动化”，助推家校“专业化”，真正实现家校合力，共同育人的目标。

葛勇、吴亚芳主持的苏州市教育学会课题《“互联网+”背景下小学数学基本活动经验积累的创新实践》，聚焦21世纪技能培养与小学数学核心素养提升，破解小学数学传统教学发展模式的困惑与瓶颈，实现更为智慧的教学，更好地服务“互联网+”背景下师生发展。

吴骏主持的苏州市陶研会课题《基于“教学合一”理念的小学英语校外高效“云课堂”实践研究》，靶向对准当下教育的难点、痛点，真正指向问题的研究。

课题组汇报结束后，专家对各个课题进行了点评。专家组一致认为，星洋学校的研究课题都具有较高的研究价值，各研究课题能紧密结合学校的主课题及发展特色，指向立德树人，扣准当下教育教学方面的热点，破解教育教学方面的难点，不断创新研究的思路，研究的方案扎实可行。同时，专家们也对课题研究中存在的一些问题提出了指导性的建议。

开题论证活动的最后，星洋学校党委书记叶鹏松对各位专家莅临星洋学校指导表示了感谢，并表示各个课题组一定会将各位专家的建议进行消化吸收，在以后的研究中一定会求真务实，真做课题，做真课题，争取将课题做成精品课题，以课题研究促进教学质量的提升，促进教师专业素养的发展，提高学校的办学品位。

开题明思，精研致远，课题研究的脚步永不停止。此次开题活动将引领星洋学校教科研工作走向更加深入，对提升教师的科研能力，提高学校的教育教学质量，将起到重要作用。星洋学校的教师团队将继续以课题研究为抓手，以“四有”好教师培育团队为契机，继续推进学校教育科研发展再上新台阶！

供稿：龚天羽

图片：教科室

一审一校：龚天羽

二审二校：赵春松

三审三校：顾晔