新课标“新”在哪？一个核心、两条路径、三有目标、四大突破、五项对策，顾超校长罗列五大关键词精准剖析了当下的教学现象，用前瞻的教学思想，丰富的教学经验，引领教师关注新课标之“新”，为新课标视角下的学科教学指明方向。

结合具体案例，顾超为全体教师提出“跨学科学习”的五条建议：成立项目组，以群体的姿态起舞；设计任务群，在真实中找到入口；萃取新策略，用研究的眼光探索；设置课程周，用充裕的时间保障；用好工具包，借工具的力量改变。

在此基础上，顾超校长指出学业质量评价应聚焦于学生课堂投入程度，着眼于课堂学习规范程度，关注教学思维提升程度，注重学科教学掌握程度。

要低头前行，更要抬头看路。通过此次培训，老师们受益匪浅，对课程标准有了新的认识和理解。在教育的漫漫征途中，全体教师必将用心学习新课标，在不断提升自我中落实新理念，明确新方向，实现新突破。

一审一校:叶俊清

二审二校: 潘卫

三审三校:沈颖娟