新课标强调“做中学”，作业的形式也在悄然发生变化。金秋十月，老师们精心设计着各种有意思的活动，引导独墅湖的学子们发散思维，通过引领学生“协作式”的跨学科学习，开展一系列作业创新实践活动，用双手创造美、收获美。

制作生态瓶、绘设数学报、制作思维导图……各种创意作业纷纷登场，既减轻了作业负担，又让孩子们将所学知识用独特的方式进行知识梳理，学生们笑着说，“这样的作业可以再来一打。”

一、微观生态看世界

通过的生态瓶设计制作来进一步研究生态系统，让学生进一步认识生物与生物、生物与环境之间是相互依存、相互作用、相互制约的关系，对生态系统的有更加全面、完整的认识，从而懂得保护动物、植物就是保护生态系统，把保护环境的教育理念延伸到家庭。

二、心灵手巧绘数学

一场以“弘扬数学文化，感受数学魅力”为主题的数学小报制作battle就开始了。既增强了孩子们学习数学的信心，感受数学的魅力，享受数学的乐趣，又彰显了育人价值，学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”的理念。

三、别样创作展思维

空气的发现经过了怎样漫长的发展史呢？氧气的性质、用途、实验室制备知识怎样能清晰明了呢？一起来看看孩子们研究的思维导图，清晰的框架、生动的方式总结了各类发生装置、收集装置以及注意事项等，简明扼要、图文并茂，一目了然。

世界上没有两片相同的树叶，更不可能有完全相同的思维模式，思维导图能让学生通过画图的方式，清晰的描绘出思维的线路和层次，通过对知识的整理和融合，对知识脉络掌握的更加清晰。章末结束后的思维导图，有助于孩子们的期末复习和形成好的学习方式。 

四、物理手工创生活

各具特色的杆秤、魔罐和会跳的卡片……

结合物理学科特色，九年级物理组布置了手工制作特色作业，同学们踊跃参与，以个人或小组的方式制作了在这场物理手工制作盛宴中，孩子们积极思考，变废为宝，学会用物理思维去思考问题，为大家展现一个有趣多彩的神奇物理世界。

五千年岁月长河已是过往，九百六十万平方公里皆是希望。独墅湖学子围绕课堂，延伸世界，在实践中学习、在实践中发展、在实践中感悟。

新课标实施以来，独墅湖学校初中部老师们静心研讨新课标，这次作业创新实践活动，也是各备课组理解课改新理念，感受课改新思维，落实课改新精神的体现。

一校一审：赵艺萍

    二校二审：唐黎明

三校三审：傅  洋