金秋十月，正是橙黄橘绿时。为深入贯彻落实“双减”政策和新课标，切实提高课堂教学效率，加快教师专业成长，10月31日下午，翰林小学英语教研组齐聚三楼会议室开展教研活动。

近日，苏州市小学英语课内外融合阅读教学系列活动顺利举行，来自苏州大市的七位老师带来了精彩的课堂展示，全体英语老师通过直播平台在线上同步观摩。在教研活动中，四位备课组长就本次融合阅读课例进行评课分享。

首先，严人旦老师分享了低年级的课堂案例。她提出低年级的课堂节奏轻快，教师亲切自然，环环相扣，学生在学习语言知识和理解故事的同时，积极思考，自主表达，思维能力得到发展。绘本的选取把“人与自我”“人与自然”这两大范畴充分结合，让学生感知同伴间互相鼓励，互相帮助的重要性。

其次，吴红霞老师提出高年级的课堂内容扎实，展示课教师让孩子们在游戏中融入绘本，复习旧知、补充新知，从而领会到他们现在是学习各种技能，要勇于向不同的人学习，三人行，必有我师！顾宇晴老师分享的课例中，教师能围绕故事主线，采用图片环游的教学方式，加强长绘本的阅读指导。同时借助问题链，引导学生带着问题，结合绘本图片，理解故事内容，体验阅读乐趣，提升阅读能力。

然后，张涵静老师从四个方面对如何将绘本与教材有效融合进行了分享，即把握单元话题的一致性，扩充故事情节的趣味性，增加教学内容的关联性以及深化人文精神丰富性。

最后，英语老师们在线上聆听园区小学英语学习目标序列化建构课题推进会。本次活动给英语教师们提供了相互交流的平台，让大家互相学习，深入交流，进一步探究了英语课堂教学的有效性，不断提高自身的专业水平。

一审一校：顾宇晴

二审二校：浦亚琴

三审三校：教导处