义务教育课程标准（2022年版）的颁布，指明了新时代教育改革发展的新方向。为深入贯彻落实新课程理念，把握其实质，促进教育教学方式的转变，独墅湖学校初中部全体老师一直行走在路上。

语文组

由组长王显文老师牵头，各教研组共同协作，一起制定了《新课标视域下苏州革命文化的跨学科学习》的校内课程方案。语文教研组依托园区“跨学科学习任务群”团队，潜心学习课标，形成方案，设计课例。在本次研讨中，邀请两位青年教师进行课例分享。青年教师高琪琪以制作“红色文化旅游手册”为抓手，就“真实性”、“实践性”、“情境性”、“综合性”等方面分享了她对跨学科学习的认知。潘黎睿以设计“革命文化景点剧本杀”为例，阐释了跨学科学习的课例设计理念：源于学生真实生活，以问题解决为目的，以主题为引领，以项目为载体。  

数学组

在孙建友校长的带领下，初中数学组的教师们齐聚一堂，积极开展新课标研学活动，为在课堂、学生作业中践行新课标出谋划策。通过观看专家讲座、组内反复研讨、课堂作业实践等教研活动，老师们深刻认识到，一名优秀的数学老师不能仅仅盯着数学的知识目标，更需要站在更高层面思考教学的真谛，应该重新审视数学教育的价值，因此育人要有新理念，教学要有新方法，只有这样才能提高自己的教学水平、更好的适应时代的新要求。

英语组

初中英语教研组在德善书院开展了以学习新课标为主题的教研活动。首先宋甜老师简要介绍了新课标的总体情况和基本要求，引领大家共同思考，接着各备课组做研读分享交流。通过此次教研活动，教研组的老师们对新课标以及立德树人的目标有了更加深入的理解和认识，同时，对于自身教学的努力方向有了更为明确的定位。

科学组

物理备课组在自主研习的基础上，进行研讨交流，周峰老师结合假期学习培训对课标的课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施的教学和评价建议进行重点解读，提醒组员们重视课标的研究，关注课标的变化，遇到问题从课标中找方法。生物备课组吴兰兰和刘天飞老师在此基础上，对新课标进行了深入的交流和研讨；化学备课组研讨学习了指向化学学科核心素养的情境化试题的设计，明确了真实情境素材重要性和主要来源，通过创设真实情境，在实际问题的解决过程中，使知识取向教学转向素养导向教学、贯彻和落实立德树人的根本任务，同时不忘提醒年轻老师经常研习、深入研读，并撰写心得体会。

政史地组

地理组傅洋副校长作《基于在地文化的跨学科融合学习》专题讲座，组内教师认真聆听学习，除此之外，老师们还通过分学科自主学习、参加区级集中研修培训、撰写成研习心得、编制新课标思维导图等方式，来准确理解和把握新修订的课程标准的新理念、新要求、新变化，以此来提高自身专业素质，不断更新教育教学理念，改进教学方式，找准学科落地的新路径。

综合组

组内各学科组老师们把握重点，针对新课标的不同关键词，进行了深刻的解读与教学方式的探究。学科骨干老师们组内示范课中充分展示了新课标的学习成果，在日常的教研、研课和写作中分享了关于新课标的学习感悟，智慧碰撞，相互启发。中学综合组将继续深入学习，深入研究，进一步领会新课标的精神要旨和深刻内涵，依标教学，在“双减”背景下跟随课标动态调整课堂教学，进一步提高课堂教学效率和质量。

    新课标之“新”，在于进一步推动和深化课程改革，全面落实立德树人根本任务。教学似登山，不在一朝夕，相信全体初中部教师一定会拾级而上，不断前行！

一校一审：赵艺萍

二校二审：唐黎明

三校三审：傅  洋