2022年版义务教育课程方案指出，要加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。国庆期间，星洲小学一至六各年级布置了英语跨学科特色作业，旨在发展学生跨学科应用知识的能力，培养学生积极认真的学习态度和乐于实践、敢于创新的精神。

低、中年级——“趣味绘话”

一年级的同学们基于Unit 1 I’m Liu Tao单元主题，运用美术知识绘制了自己的肖像画。图文并茂的自画像展现了小朋友们丰富的想象力和创造力，充满童真童趣。自信流利的英文介绍流露出对自我的肯定和乐观向上的学习生活态度。

二年级的同学们结合Unit 3 It has a short tail单元主题，利用国庆假期，探秘苏州动物园。同学们笔下的小动物们形态各异、憨态可掬，美术绘画与英语单词相融合的作品，堪比动物园的手绘宣传海报。

三年级的同学们结合Unit 4 My family 单元主题和句型，介绍自己喜欢的英文动画人物。同学们运用信息技术知识，自主上网搜寻自己喜爱的动画角色，并以图文结合的形式呈现其相关信息，展现了对不同文化的理解和鉴赏能力。

四年级的同学们结合Unit 3 How many?单元主题，整理、展示并用英文介绍了自己书包内的文具和其他物品，如水壶、午餐盒、口罩、跳绳等。在整理与收纳的过程中，同学们增强了劳动意识。用英文进行罗列数数和介绍，提升了逻辑思维能力和语言能力。

高年级——“玩转苏州”

五年级的同学们基于Unit 3 Our animal friends单元主题，绘制了一份份“保护动物”主题报告书。运用信息技术和科学知识，同学们有针对性地记录世界珍稀动物和国内野生保护动物，切实增强了动物保护的意识。

六年级的同学们结合Unit 3 Holiday fun单元主题内容，分享了国庆假期苏州深度游经历，并结合苏州饮食等文化特色，给出了游玩攻略和建议，非常具有参考意义和价值。

此次英语跨学科作业将学习、实践和创造，三体合一，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率。

撰稿：张晶晶

美编：梁梦婷

摄影：英语教研组

一审一校：周海荣

二审二校：唐洁

三审三校：王晓琳