初冬落花书香浓，不负春光勤教研。11月15日下午，翰林小学全体语文组教师齐聚三楼会议室，开展本月教研组活动。

活动伊始，4位老师为我们分享了自己的赛课经历，字字句句，皆是干货。茆圆圆老师执教的统编教材三年级上册《搭船的鸟》一课，通过设计“聚焦单元”、“聚焦课文”、“聚焦段落”三个板块，串起“逻辑链”、组合“教学块”，瞄准习作单元教学要求，实现了教学目标的层层递进。王蓉蓉老师执教的统编教材四年级上册《梅兰芳蓄须》这一课，通过设计“读文关注人物”、“理事，关注关键事件”“练手、关注单元整体”3个板块，重其所重，略其所略，带领学生聚焦主要人物，串联事件，整体把握课文内容，潜移默化中接受了英雄人物的熏陶。季莹老师执教的统编教材五年级上册《松鼠》一课，通过设计寻着文字“识布封”、依着松鼠“理信息”、跟着布封“学写作”三个板块，充分聚焦、延展、实践，让语文要素真正转化成为“儿童自己的言语能力”。 查澄娟老师执教的《网络新世界》一课中，通过希沃游戏“走进网络”、完成易加学院任务“认识网络”、连线互动交流“拓宽网络”、现场辩论抢答“辨析网络”，充分调动信息化手段、聚焦“很精彩”“有规则”两大板块、延展网络安全知识，有效实现了课堂教学和信息化技术的有效融合。

精彩的分享过后，语文教研组长谢春首先对赛课的老师了进行了表扬和肯定，然后从梳理与统整——统编教材中的同类文本学什么、理解与阐释——新课标中的“核心素养”“学习任务群”、建构与融通——即基于“学习任务群”“学习情境”同类文本怎么学3个维度进行了详细的指导，希望在新课程标准的指导下，所有的老师们能够在磨课中有所侧重、有所立足。

接着，特级教师朱秀玲指出，教师成长离不开教学实践和同伴互助。磨课，虽然是痛苦的事情，但授课教师能感到痛并快乐着。教师要在磨课中感悟，在反思中成长。他建议老师在磨课中，要体现个人教学风格，要体现课程标准理念，要体现区域教学主张等。

最后，教导主任李新杰作了总结，他希望教师们在今后的备课中仍能做到精简语文，做到主目标——一标三聚焦；主问题——一问贯始终，问题从哪来，拿来、整合与分解、深度加工重构，课文不同，要求也不同；主内容—— 一课取一瓢，坚持一课一得，体现区域的教学主张。他勉励教师们做到懂取舍、懂重构、重家常，让学生真正的学会，给与学生语言实践的机会，有所收获。

一层秋雨一阵凉，一瓣落花一脉香。翰林小学语文教研组将继续立足教研促发展，观摩研讨共成长，相信在以后的教研活动中，将会有更多的思维碰撞，激起更多的智慧火花。全体语文教师会以饱满的精神风貌迎接新机遇、新挑战，不断前行，再续华章！

文字：王清

图片：潘晓燕

一审一校：王晴晴

二审二校：谢春

三审三校：李新杰