为做好进一步加强班级管理，促进学生健康成长，本着“为班级量身定做，为孩子私人订制”的初心，小学部各年级开展了班级教研活动，班主任、任课教师、德育骨干等参与了各班研讨。

 良好习惯的养成是一场攻坚战，一旦养成，受益终生。一年级的孩子是习惯养成的关键期，如何帮助一年级的娃娃们养成良好的行为习惯和学习习惯呢？一年级的老师们有妙招。

 二年级的孩子，是自信心形成的关键时期。他们很在乎别人对他评价，能在别人对他的评价中发现自己的价值。帮助他们发现自己的优点，学会和别人相处，是二年级老师们研讨的主题。

   三年级的孩子在成长中需要更多的关心与关注。行为习惯的奠定、学习习惯的养成需要我们群策群力，守护花开。

   四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。让孩子养成独立读书的习惯，意识到读书的重要性。

本次活动不仅为各班任课教师间搭建了一个交流学习的平台，也为之后各班开展工作提供了新的思路和方向。相信这样的群策群力一定能促使班级建设向着更好的方向发展，能帮助孩子们向更高更远的方向前进。

一审一校 | 蔡晓璇

二审二校 | 盛月清

三审三校 | 陈国红