共研新课标，同心助成长——苏州工业园区“四驱联盟”共同体学校小学数学智慧课堂专项研讨活动

为了共同研讨新课标精神，提升教育教学质量，共助学生成长。11月17日下午，苏州工业园区星湾学校承办了由星湾学校、青剑湖小学、车坊实验小学、娄葑学校组成的“四驱联盟”共同体学校小学数学智慧课堂专项研讨活动。本次活动由星湾学校小学部师训处王存文老师、教研组长王晶晶老师和教导处陈旸老师共同主持。

本次探讨活动分为课堂展示和课堂研讨两大板块。

一、课堂展示

星湾学校龚婕妤老师执教《认识线段》，整堂课的设计层次非常清晰，龚老师在教学新知时循循善诱，也充分调动了学生的积极性，让学生以数学的眼光看待问题，感受到数学的魅力，思维得到了跃迁。

车坊实验小学马薇笑老师执教《认识百分数》，马老师践行新课标理念，注重给学生创造思维空间，让学生在问题驱动下构建百分数的知识体系。在巧妙的设计中引导学生探究百分数的意义和读写，在生活化的资源素材中唤醒学生与数学本质相同的生活体验和知识，感受百分数在生活中的广泛应用。

娄葑学校仲琳霞老师执教《平移和旋转》，仲老师把学生放到主体地位上，让学生通过手势模仿运动现象。学生用独创的形体语言来表示运动方式的特征，从中获得积极的体验，充分感知这种运动方式。仲老师用精美的课件和有趣的教学方法激发学生学习兴趣，吸引了学生和听课教师，教学活动周密严谨，气氛活跃，呈现了精彩纷呈的课堂。

星湾学校李思贤老师执教《间隔排列》，在趣味游戏中引导学生探索间隔排列的两种物体个数的关系以及其中蕴含的简单规律，巩固练习中由有限到无限，具体到抽象逐步拓宽学生的数学思维广度。

娄葑学校徐丽娟老师执教《可能性》，徐老师的课堂以学生熟悉的砸金蛋游戏引入，课堂过程中让学生充分参与摸球、摸牌活动。学生在动手实践、分析数据、交流体会的过程中，将生活经验上升为理性思考，体验并感悟到简单随机现象中的不确定性，进而发展学生的数学思考力。

青剑湖小学徐临琦老师教师执教的是五年级上册《解决问题的策略》一课，徐老师在课堂开始创设了“解锁密码锁”的情景，充分调动了学生的趣味性和积极性，通过问题的引领，鼓励学生自主探索，充分激发了学生的学习需求，促进了学生的数学深度思考。本节课课堂气氛活跃，课堂生成自然贴切，展示了教师扎实的教学基本功。

星湾学校闫旭冬老师执教的课《复式统计表》，教学内容生动有趣，层次鲜明，通过精心设计的环节，让学生动手“拼一拼，改一改，组内交流”，使学生充分感知复式统计表学习的必要性，让他们学到生活中的数学，有价值的数学。

青剑湖小学唐德萍老师向大家展示的是一年级上册第九单元的《认识11～20各数》。本节课中，唐老师为学生提供了一个动手实践、自主探究的平台。通过小棒，带领学生亲身经历十根捆成一捆的过程，深刻感受了“十个一是一个十”。再通过摆十几的活动，借助生活经验，在对比中感悟“十”的重要性和价值。最后，通过以直尺的形式呈现今天认识的数，感受“一个一个数”、“五个五个数”，感受不同的数数方法，在数的活动中感受20以内数的顺序，培养学生的数感。

车坊实验小学陆弘睿老师执教《认识垂线》，陆老师立足生活情境，引导学生参与观察、操作、比较、测量及推理等数学活动，引导学生亲历知识从生活化到数学化的过程。学生在教师精心设计的活动中层层深入，不断加深对垂线的理解，同时在自主学习和合作探究中，能力得到提升。

二、课堂研讨

课后，九位老师分别就课堂教学进行设计意图说明。星湾学校王存文老师、王晶晶老师和陈旸老师分别对上课教师的课堂做了总结性点评。既对教学过程中的亮点给予了肯定，又对课堂中存在的可改善之处提出了有针对性的、中肯的建议。研讨活动中，与会教师认真听课，记录亮点，吸收经验，为新课标背景下的小学数学智慧课堂教学的开展奠定了方向。

本次研讨活动为各校教师相互学习与交流搭建了平台，也对提高教师教研意识、教研水平提供了帮助。作为新时代小学数学老师，一定要更新教学理念，精心设计每一节课。相信老师们可以在专业发展道路上越走越远。    

一审一校：徐欢

二审二校：陈旸

三审三校：丁文