学生们往往对同龄人更容易敞开心扉，他们年龄相仿，也许相较于教师来说，他们更容易共情。园区三实小三至六年级每班配备2名（男生、女生各1名）心理委员，心理委员们有一个好听的名字——OK心晴员。OK心晴员们在学校心理健康教育体系建设中有着不可取代的作用。

一、心理委员竞选

同学们积极参与心理委员的选举，在心理老师说明心理委员的工作职责及原则之后，采用自荐、班主任推荐和心理老师考核的方式最终确认每班的OK心晴员。

二、心理委员任职宣誓

OK心晴员在班级面前宣读“承诺书”内容，宣誓富有仪式感，郑重的仪式感能让班级同学对心理委员产生充分的信任感。

在选定心理委员后，OK心晴员签订“任职承诺书”，班主任和心理老师签字，班级同学共同监督心理委员的工作。

三、心理委员培训

专职心理老师带领三至六年级35个班的70位OK心晴员进行了专项培训。陈老师就OK心晴员的工作内容、学期重点工作、心理健康知识和心理辅导的流程等内容进行了培训。每一位OK心晴员都表示，一定会积极关注自己和身边小伙伴的情绪，做到尊重、倾听、陪伴，共同营造心晴、有爱和温暖的心理成长环境。

本次OK心晴员培训，建立了班级朋辈辅导机制。OK心晴员一方面对学生心理问题做到提前防范、实时监控、及时发现、及时疏导；另一方面建立健全辐射到每个班级的学生心理素质拓展体系，通过开展各种面向全校学生的心理健康教育活动，优化、提高学生的心理素质，培养健全人格。

一审一校:陈晓芳

二审二校: 解丽娟

三审三校:潘小军