为增强“十四·五”课题研究的规范性、科学性和可持续性，推进课题进程，规范课题管理，提升科研水平。一场酝酿已久的课题推进会于2022年11月23日在景城幼儿园召开，就前期开题论证会上专家提出的意见和建议进行深度思考和交流研讨。

梳理问题 明确方向

      活动伊始，三个课题组代表老师基于开题论证汇报中专家所提出的建议进行了针对性梳理。专家的意见增强了课题推进的科学性和规范性，为后续深入研究提供了多角度思考，也为落地研究指明方向。

省陶研《教智融合模式指导下促进幼儿运动能力发展的实践研究》潘晴老师就专家提出的研究背景再优化及子课题研究内容再细化做了详细阐述。

市规划《“生活即教育”理念下幼儿生命教育的实践研究》课题组潘点点老师就专家建议的深入文献研究、突破已有研究、完善评估体系三方面进行了论述。

市陶研《“生活即教育”理念下实施幼儿生命教育的新模式研究》课题组周滢老师就专家提出的研究目标与研究内容的调整与思考进行说明与分析。

思维碰撞 分组研讨

随后，各课题组老师针对研究方案再优化、阶段任务再细化，分别从各自课题研究目标与内容、问题及措施等方面一起碰撞思维，分组研讨。根据专家意见剖析问题、细化方案、明确方向，力求把创新性、聚焦性和实践性统一于课题实施过程中。

省陶研课题组将借助教智融合手段，实现促进幼儿运动能力发展“从主观到客观”、“从共性到个性”、“从片面到全面”、“从定时到实时”的四大转变。

市规划课题组就幼儿生命教育进行多形式、多途径、多维度研究的探索，落地幼儿生命教育研究。

市陶研课题组将基于幼儿生命教育价值，深入研讨幼儿生命教育新模式，助推幼儿发展。

潜心研究 扎实推进

各课题组老师根据专家意见及组内研讨的情况现场进行研究方案优化、阶段任务细化的汇报。同时，也表示将在今后的科研实践中积极反思，定期开展课题研讨，稳步推进课题研究，确保课题实施进度与质量。

本次推进会的召开为各课题组课题研究工作推波助澜，厘清课题研究的思路和方法，细化课题研究各阶段任务，进一步明晰了课题研究的方向。

最后，陆园长对本次课题推进会做总结：有效科研是学前教育质量提升的阶梯和动力，要基于时代趋势、园本现状、幼儿需求，发掘研究的新思路、新视角、新手段，围绕“教智融合”、“生命教育”、“新模式探索”三方面深入研究，形成幼儿成长、师资提升、园所发展的良好态势。相信在本次推进会后能保持扎实研究、规范管理、和谐共融，促进园所科研稳步提升。