实力！星湾学校亮相教育部主管中文核心期刊！

近日，由星湾学校曲虹校长担任通信作者、李成玥老师担任第一作者撰写的论文《全视角学习理论下小学生能动学习测评指标体系的构建》在《中国考试》期刊（2022第11期）发表。该论文为江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题《指向真实学力的能动学习范式构建研究》的研究成果，研究编号B-b/2018/02/130。

《中国考试》杂志由教育部主管、教育部考试中心主办，是考试评价研究领域有一定影响力的学术期刊。杂志创刊于1991年，1993年经新闻出版署批准，取得国内统一刊号，成为正式出版物。2002年，被国家新闻出版总署评为“双效期刊”。杂志历经季刊、双月刊、月刊、半月刊等形式，历经教育考试类综合刊物、理论研究与辅导相结合的刊物等定位调整。2008年1月起，杂志调整为月刊，定位为学术刊物，确立以刊登教育考试与评价领域理论研究与实践探索为主体内容的办刊方向，并延续至今。2019年入选CSSCI（2019—2020）来源期刊扩展版，2021年入编《中文核心期刊要目总览》教育类核心期刊，2021年再次入选CSSCI（2021—2022）来源期刊扩展版。

整个课题历经4年多的研究，为了使研究工作落到实处，学校成立了课题攻关小组。课题主持人曲虹校长担任组长，分管科研的唐银副校长任副组长，教科室赵兆兵主任领衔统筹教导处、各教研组、学科教师参与研究。研究以专家引领、组内研修、课例研究作为主要方式，在短短的几年时间里，积极开展教学实践研究，取得了较为丰硕的成果：了解了课题核心概念的现状和发展趋向；形成了星湾学校学生“真实学力”的调查报告；构建了指向真实学力的能动学习范型；总结了促进学生能动学习的课堂教学策略；形成了丰富实践案例，推动学校整体的教学变革；成就师生双向成长，扩大了“星湾教育”品牌影响。依托课题的研究成果，多篇与课题核心关键词相关的论文发表于《教学与管理》、《江苏教育》、《江苏教育研究》、《教育参考》等高质量期刊。

星湾学校教科室团队在科研交流中

多年来星湾学校始终坚持贯彻实施科研兴校战略目标，每年人均发表获奖的论文1篇以上，学校获评江苏省教科研先进集体荣誉称号。仅“十四五”开篇之年，就在省市区各级各类课题与项目的申报中立项13项。相信学校一定会抓住“十四五”的发展契机，乘势而上，使学校的教育科研发展再上一个新阶段。

一审一校：李成玥

二审二校：赵兆兵

三审三校：丁文