2022年11月30日下午，教育部“智慧教育示范区”创建项目经验交流暨园区“未来教师”首席信息官专题培训活动通过线上线下融合的方式召开，园区学前教育全体教师参与了“学前教育信息化探索与实践”的分论坛会议。

本次分论坛会议由温州市学前教育指导中心协办，温州大学国际教育学院院长、学前教育研究中心主任、博士宋占美主持，论坛分别展示了2个主题报告、4个案例报告及2个专家报告。

一、2个主题报告聚焦“区域推进”

温州市学前教育指导中心主任、浙江省教坛新秀、温州市名师陈苗以《三朵云：循数善治 幼有优育儿——区域推进幼儿园智慧管理温州探索》为题，向大家展示了“云呵护、云慧玩、云管家”三大系统组成的温州学前教育智慧管理平台，构建出全市学前智慧教育生态圈。

接着上海市教委信息中心学前教育信息部副主任、上海市特级教师、正高级教师茅红美以《信息化助推智慧办园——基于<上海市信息化建设与应用指南>》为题，介绍了上海市幼儿园依托信息化建设与应用指南的主要内容以及推进指南的一些举措。在园所管理、保教实施、卫生保健、家园社区等方面形成了丰富的场景应用案例，引发教师对幼儿园的未来智慧之路再思考、再研究。

二、4个案例报告聚焦“园所管理”

   温州市第五幼儿园园长、浙江省特级教师、正高级教师林艳的《家园共育“心”场景打造——基于“三朵云”智慧幼儿园创建经验》，以“云慧玩”共育故事之“装睡好不好”为导入，展示家园合作共同生成云共评的新方式。

随后，瓯海区第二幼儿园园长、温州市名园长贾令厨以《撬动信息管理转型的杠杆——以“云管家”只能化管理平台的应用为例》为题，分享了统筹集团园物资管理，优化集团园物资供给的案例。同时指出，云技术在安全检查、教师成长等方面进行智能化运用，以信息化引领实现了幼儿园智能管理的全面转型。

接着，温州市第十二幼儿园及陈苗名师工作室团队借助“云慧玩”教研活动展示，呈现了依托智慧平台进行幼儿游戏水平监测、学习品质评价等内容，为幼儿的成长绘就数字画像。

最后，温州大学学前教育系主任、教授、博士李娟分享了《“U-G-S”三方协同，深化儿童数字化评价》，从教师观察的现实困惑出发，明晰观察记录的意义和用途，借助技术赋能，科学开发幼儿发展评价工具；同时依托大学、地方教育行政部门、幼儿园三方携手模式，打破围墙、互相融合、共同发展，梳理了儿童数字化评价的有效途径。

三、2个专家报告聚焦“未来展望”

首先，浙江中医药大学研究员、硕士生导师邵加以《信息化背景下幼儿游戏观察与评价》为题，依托“三种视角”分析游戏观察评价的现状问题，强调了幼儿发展的心理特质，同时指出借助信息化技术进行时间抽样法、清单检查法等形式进行观察分析与评价的科学实施。

其次，上海师范大学学前教育学院院长、讲席教授、澳洲麦考瑞大学教育学院荣誉教授李辉以《学前教育专业课程数字化转型之澳洲经验 》为题，通过澳洲麦考瑞大学学前专业数字化转型的实际经验为中国加快学前教育信息化进程带来新思路。李教授的分享聚焦学前教育专业数字化转型的国际经验，回应了后疫情时代教育教学改革的社会热议，指明学前教育学科纵深发展的重要方向。

本次论坛会议，教师更加明晰了“云驻园”推进学前教育管理从经验走向智慧的数字化、智能化、信息化路径。未来，园区学前教育将继续完善共同体建设，加强数据的统筹应用，为学前智慧教育生态全面形成而努力。

一审一校：归惠慧

二审二校：5G学前项目组

三审三校：园区教师发展中心