儿童心理学家皮亚杰说：“儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。”幼儿园环境不仅仅有装饰和美化的作用，更是一种鲜活的课程和教育的载体，是幼儿生活学习的重要教育资源。为进一步提高教师专业素养，促进教师专业成长，努力提升幼儿园教师队伍水平，根据园区各项教研精神和幼儿园园本发展及培训需求，对标保教评估指南，新馨花园幼儿园于12月初开展了保教评估指南背景下班级亮点区域创设与分享活动。

11月18日，各年级组老师带着观摩学习、共思共研的态度进入每个班级，对班级亮点区域环境进行了初评，每个年级组推选出2个代表班级进行全园分享。来自苏州职业大学学前教育专业和苏州幼儿师范高等专科学校的实习生们也共同参与观摩分享活动。随着各班教师清晰流畅、富有特色的介绍，实习生们深切地感受到环境与区域带给孩子们潜移默化的隐性影响，他们拿着笔和相机捕捉着每一个精彩的片刻，丰富了实践经验，更为日后走上工作岗位奠定更坚实的基础。

12月12日，我园再次开展了面向全园的班级亮点区域环境分享。代表班级根据自己班级的实际情况，分别从班本特色、馨宝农庄、自理劳动专题等多元内容出发，秉持着“一步一处皆探索，一墙一景皆教育”的理念，清晰明确地向大家讲解班级环境创建的理念与情况。让观摩教师对班级的环创、布局、主题内容、特色亮点等有了进一步的了解，也为教师们开拓了思路，激发了灵感，对今后的环境创设有了更大的收获与启发。

现场评比结束后，评委组的老师们对各班级的环境进行评比打分和指导。全体教师共同参与，取人之所长，补己之所短，班班有特色，处处有新意，大大提升了教师专业技能技巧水平，升华了“环境育人”的理念，让多彩的墙面、有趣的活动区、丰富的材料，成为幼儿主动探索的小天地，使环境真正地成为隐性的教育！

一审一校：周天宇

二审二校：刘大川

三审三校：许圆圆