每个孩子都是地球上的星星，闪烁着不一样的光芒，教育就是要让每一个不一样的生命绽放。认识了解每一位幼儿是我们幼儿教师的基本素养。为推进我园融合教育高质量发展，2022年12月7日，丰茂幼儿园特邀请苏州工业园区特教指导中心融合教育巡回指导教师张丹通过线上讲座的方式，为全体教师开展了“认识特殊需要儿童”的专题讲座，以帮助我园教师进一步了解特需儿童身心状态，在日常教育教学、生活游戏中为他们的发展提供支持性策略。。

厘清概念，走进“特殊需要”

首先张老师向教师们提出了一个问题什么是特殊需要呢？几位教师交流了自己的看法。

   张老师给教师们分享了不同时代下对“特殊需要”的定义：区别于普通儿童，特殊需要儿童是指在某些方面低于或超常于其他普通儿童。她鼓励教师应该以积极视角接触特殊需要儿童，充分了他们的需求和想法及时给予个性化的支持对策。

甄别谱系，提供适宜策略

回归到幼儿园中，幼儿园一线教师如何从专业的角度去发现特殊需要儿童呢？张老师将特殊需要幼儿的常见类型与教师们进行讲解剖析，在理论与案例的结合分析中教师们对自闭症儿童、多动症儿童和学习困难儿童有了一定的认知。

同时借助谱系内容，帮助教师们了解特殊需要幼儿的具体行为表现，鼓励教师在生活活动和集体活动中提供支持性策略。

讲座中张老师详细讲述了特殊需要儿童的基本情况，为教师如何在日常教育教学中进行引导提供了全面的专业指导。

通过张老师的讲座，丰茂幼儿园全体教师对特殊需要儿童有了进一步的认识，对融合教育有了更深刻的理解，共同推进我园融合教育的高质量发展。

一审一校：许维维

二审二校：陈初蔚

三审三校：朱四海