红梅迎春笑，新年展宏图。为促使全校教师明确新学期的奋斗目标，以满腔的热情、饱满的精神投入新学期的工作，为推动学校教育教学工作开创新局面，实现新发展，2023年2月3日至4日，苏州工业园区唯亭学校在报告厅开展了全体教师培训学习活动。

培训伊始，由江苏省昆山市葛江中学教师于洁进行《真正的静待花开》讲座。于洁率先从后进生王同学讲起，“静待花开”很多时候是“问题学生不再惹事，成绩差的分数提升”的代名词。作为教师的我们需要在其他学科、其他方面关注学生，并毫不吝啬地说：“我欣赏你。”紧接着，于洁又讲起曾经帮助的一位女同学，并告诉新进教师教育具有厚积薄发的力量，只管埋头耕耘，无问东西。就家校合作问题，于洁提出要心疼孩子、体谅家长、尊重家长、教会家长，确保家校间强大的聚合力。

其次，由常熟市教育局教学研究室副主任施晓丹进行《聚焦新课程 构建新课堂》的讲座。施晓丹从义务教育新课程精神讲起，强调了义务教育课程遵循的五个基本原则以及深化学科教学改革的重要性。然后，施晓丹围绕核心素养详细讲解了义务教育新课标特点，点明学习的三个层级：让全体学生展开学习-让全体学生发生学习-让部分学生深度学习，从而既保证全体学生学习，又因材施教，满足不同层级学生的学习需求。

接着，由苏州市名教师陈黎明校长进行论文写作的讲座。陈黎明作为体育教师，在讲座初始分享自己健身的照片，身体力行地证明坚持的重要性，而论文写作也是如此，坚持写作是对抗碎片化人生的最好办法。陈黎明从初稿“难产”、初稿写作、论文写作基本公式、论文写作“干货”、论文常犯错误、标题拟制技巧、论文摘要规范、论文导入模版等多方面进行经验分享。

2 月4日下午，学校开展了两场教师寒假读书分享会。首先，蒋宇教师、金岚教师分别分享了自己阅读“未来教师”丛书的心得与体会。蒋宇细致地讲述了《未来教师的教学策略》中情境教学与项目化学习的定义、重要性以及师生在教与学过程中的变化；金岚则从未来教师的数字化资源的意义、制作、管理等方面进行分享。

之后，史雯婷教师、郑晓颖教师结合自身班主任工作经历分享了《带班方略》的阅读感悟。两位教师都从“带班方略”的定义出发，指出班主任在班级建设与管理过程中所实施的具体策略方法。史雯婷侧重讲解了“成长=经验+反思”的教育公式，并强调七、八、九年级“三心”育人阶梯式的上升；郑晓颖则着重讲述了“一日常规设计”，并提出基础性常规和个性化常规的设计方向。苏霍姆林斯基告诉我们：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”阅读、分享与交流则是切实提高教师专业素养、更新教育理念、提升教育教学水平的重要途径。

与时俱进闻征鼓，博学笃行启新程。苏州工业园区唯亭学校全体教师将在不断的学习与自我完善中，提升专业素养与教学水平，学无止境，不殆于心，让学生学有所得，学有所获，学有所长！

一审一校：段梦媛

二审二校：郭圣嘉 丁熠宁

三审三校：朱莉珍