为了进一步提升教师的业务发展水平，促进教师的专业成长。2月22日下午，苏州工业园区第三实验小学组织开展了OK教师成长学院系列培训。本次培训由学校党支部书记、校长顾超主讲。

活动伊始，顾超抛出了这样的话题，“你认为自己是一个怎样的教师，你又能够成为怎样的教师？”大家在深入思考后分享出自己的想法。经过短暂的交流，老师们发现自己对未来的职业规划还处于“愿景”阶段，缺少系统、科学的规划考虑，需要尽快地做出行动和改变。

针对老师们的现状，顾超提醒，在教师的生涯发展方面，必须作系统的思考，从整体观照，宏观和微观的角度来进行生涯思考，而管理中的SWOT职业可以有效帮助教师对职业进行长期规划分析。SWOT代表着“strength”（优势）、“weakness”（劣势）、“threats”（威胁）和“opportunity”（机会），运用SWOT分析法，即通过基于内外竞争环境和竞争条件下的态势分析，得出具有决策性的有价值结论。将此思想类比迁移到教师的职业规划上时，具体可以形成：SW——自身内部条件的分析（如自身存在的优势与劣势，进行相应的客观分析），以及OT——外部所在环境的分析（具体到所面对的潜在机会以及隐藏威胁，同样进行客观的分析）。顾超就SWOT的详细规划具体展开了矩阵构造的分层步骤；通过具体分析优劣势来构建详细的战略计划，从而更好地发挥自身优势、规避由于自身和外部因素导致的职业风险；以及最终列出WT、WO、ST、SO四种对策战略的有机排列组合，从而能够高效而全面地对自身的职业规划进行调整和优化。

既要低头拉车更要抬头看路，通过本次学习，教师们对自身的职业规划都有了全新的认识和理解，相信在今后的教学工作中，教师们能够运用SWOT分析来帮助自己更好地规避风险、发扬优势，形成高效、优质的职业生活。

一审一校: 王子文

二审二校: 潘   卫

三审三校:沈颖娟