在前期《聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计》、《幼儿行为的观察与记录》进阶式阅读基础上，苏安幼儿园的老师进行了深入、系统的系列园本教研活动。本次，老师们又围坐在一起，就“如何观察”、“如何记录”和“如何指导与评价”这三个问题为导入，进行了一场精彩纷呈、百家争鸣、高潮迭起的园本沙龙活动。

以“如何观察”、“如何记录”和“如何指导与评价”三个问题为导入，本次沙龙活动引导老师们开启了对知识的求知欲，在书中探索这些问题的答案。教师们通过自主阅读与组内学习，对比书中的案例找寻自己与幼儿互动过程中的影子并产生共鸣。之后教师结合具体实例进行感悟分析。

孙园长对本次沙龙活动给予了肯定。她表示：作为一线教师，每天与孩子快乐地相处，可当我们带着观察的眼光、分析的思维、反思的头脑扎根于幼儿身旁时，就会发现幼儿许多的“耶~”时刻、“咦?”时刻、“哇!”时刻。我们在感叹幼儿带来惊喜的同时，自身专业能力也不断发展，从而真正推动幼儿的学习，使其更加有效与深入。让我们从看见儿童开始，从师幼互动出发，尊重儿童，研究儿童，读懂儿童，追随儿童，支持儿童，为孩子种下一生幸福的种子。