调研是谋事之基，成事之道，决策之要。

在园区教育“优质均衡年”里，为提升新融学校办学品质，提高教育教学质量，聚焦“双减”“双新”工作落地落实。3月10日下午园区教发中心教研员杭瑛老师、湖西片区一组各校数学教导及骨干教师对新融学校开展数学学科调研。重点调研四、五、六年级的教育教学现状，为学校的数学教学工作问诊把脉、献计献策。新融学校高金玉副校长、施桂珍主任陪同，全体数学组教师全程参与。

深入课堂，剖析研究

教研员杭瑛老师和各位教导主任在高校长的带领下，走进进课堂。聆听了仇国琳老师的一节《积的变化规律》和张萍老师的一节《比例的基本性质》。

课后研讨，精心施策

教研员杭瑛老师召集各校教导主任对今天所听的两节课进行了点评。教导们充分肯定了两位授课教师的个人素养，同时也对这两节课进行了针对性的“诊断”。课堂教学目标要关注点位，找准着力点；对教材的理解要深入浅出，关注知识的本质；教师应多从学生角度出发，做好课前活动预设。 

汇报交流 专项诊断

最后，新融学校数学分管教导刘晓静向专家们汇报了数学学科近年来的教学教研情况以及目前遇到的困惑。教研员杭老师指出，要构建高质量的课堂教学，一定要落实集体备课，备课先备教学目标，备学生素养；教师要大胆地尝试放手，要相信学生的创造力。杭老师最后提出，我们要创建让学生会说话的课堂：A类孩子领着说，B类孩子跟着说，C类孩子模仿着说。真正地让学生在课堂中自悟、自探，真学习，让学生的学习力在课堂中表现出来，做学习的主人！

此次数学调研活动，既是对学校数学学科教学工作的检阅，又是对下一步工作的助推。相信新融学校数学组将以此次活动为契机，不断提升专业水平，做好教学优化，与学生共同构建更加优质高效的课堂，进一步提升学科质量。

一审一校：陈佳乐

二审二校：杨雅 

三审三校：沈巍