聚焦任务群，共研单元整组教学——记赵源林名师工作坊第十一次研修活动

春风送暖日，扬帆奋进时。

为探讨学习任务视域下的语文课堂教学变革，2023年3月31日下午赵源林名师工作坊成员齐聚星湾学校，开展了以“聚焦任务群，共研单元整组教学”为主题的第十一次研修活动。

本次活动分为三个阶段，首先是课堂展示，工作坊成员王晓轩老师、章黎老师和庄薇老师分别执教《海上日出》《记金华的双龙洞》第一课时、第二课时和《游     》第一课时。随后江苏省特级教师、正高级教师卢谦带来精彩的名师点评及主题讲座。最后，工作坊领衔人赵源林老师进行总结发言并进行下阶段的工作布置。

王晓轩老师执教《海上日出》《记金华的双龙洞》第一课时——跟着课文去旅行。王老师基于单元整体设计理念，创设了学生感兴趣且真实的情境。从《海上日出》和《记金华的双龙洞》这两篇课文的游踪入手，带领学生们寻游踪，梳理游览顺序，探寻景物的变化。

章黎老师执教《海上日出》《记金华的双龙洞》第二课时——发现旅途中的奇观。章老师将真实情境延伸，带着学生记录旅途中的美景奇观。选择了苏州旅游胜地——天平山作为推荐地，将一线天、天平山落日分别与《记金华的双龙洞》《海上日出》相对应，通过直观形象的描写以及切身感受的体会来描绘一线天的奇观，又通过时序观察以及修辞手法来展现落日之美。学生在图片与视频中接收到美景的观感，又通过想象和理解感受到了徒步美景中的快感，最后将欣赏美景时的心中所想诉诸笔端。

庄薇老师执教《游     》第一课时——跟着我去旅行。庄老师在教学中紧扣单元语文要素，整合单元资源，搭建习作教学框架，让学生借助路线图的方式，进行了一次有趣的游记类习作课。

正高级教师、省特级教师卢谦为老师们带来了《学习任务视域下的语文课堂教学变革与思考》讲座，他认为：学习任务视域下的语文课堂教学，应以学生核心素养的养成为教学目标，在任务驱动下，以积极的语文实践构建学习生活。它需要教师以整合的理念设计学习任务群，整合学生语文的学习情境、学习内容、学习方法，学习资源，改变课堂的教学方式，同时教师在实施任务群教学时要有语文意识、任务意识、整体意识，处理好语文课堂教学中的各种关系。同时卢老师也结合教学课例给与会老师展示了如何把握学习任务群下的语文课堂教学的技能。

学习任务群是形成语文核心素养的内容载体，整合是学习任务群教学的本质特征，如何以整合的理念设计学习任务群值得我们继续探索。且学且思，且研且教，相信在赵源林老师的带领下，工作坊的所有成员能够不断前行，奋发努力，带着思考不断前行。

一审一校：赵源林

二审二校：赵源林

三审三校：丁文