为推进园区教育教学项目研究工作，促进青年教师能力提升和个人专业发展，赵源林名师工作坊暨姑苏教育人才项目《指向整体育人的文学经典改编文教学研究》研修活动于4月7日在苏州工业园区星澄学校开展，本次研修主题是“文学经典教学：基于语文学习任务群的单元整体考量”。

姑苏教育人才项目核心组成员、星澄学校彭莉娟老师执教六年级下册《十六年前的回忆》一课。彭老师的课堂板块清简，以关照原文阅读任务为驱动，带领孩子走进十六年前。首先，彭老师用时间轴和学生一起回忆了几个时间节点，聚焦人物的反常行为，一体会人物的品质。接着，彭老师让学生对照原文，从编者或读者的角度进行思辨。最后由读到写，落实本单元的语文要素。

赵源林名师工作坊核心成员、东沙湖学校敬文君老师执教三年级下册的《剃头大师》。敬老师关注单篇课文的同时联系整单元进行教学，抓住切入点“趣”，带领小朋友们品味剃头之趣。孩子们从中品出了故事之趣、人物之趣、语言之趣、生活之趣，从而回归到童趣。

江苏省特级教师、苏州市教育科学研究院小学语文教研员许红琴老师，为两节课做了深入的点评：两堂精彩的课，既见课文，又见原文；既见单篇，又见单元；既见名篇，又见名家。此外，两堂课均以任务为驱动，学习为主线，聚焦编者与读者来阐述思辨，落实了新课标精神，发展了学生核心素养。

接着，许红琴老师作了主题为“以素养为导向的小学语文教学”的精彩讲座。许老师强调，语文教师在平时的教学活动中需注意：素养立意，把握课标理念；任务驱动，转变学习方式；积极探索，致力素养发展。许老师在讲座中还表示，研读新课标，践行新理念，探索新课堂，需有辩证意识，从学生发展角度出发，把好度：积极尝试设计、实施语文学习任务，同时不忘小语基础性，重视落实语文基础要求，坚决做好识字写字兴趣能力，准确流利有感情朗读能力，基本阅读方法，独立阅读能力，熟读成诵、丰富积累这些基础性工作。

最后，由苏州工业园区至和实验学校副校长钱发华带大家开展教育论坛，以“指向整体育人的文学经典改编文教学探索”为主题进行探讨，研究“改编过的文学经典”这类文本的“整体育人”价值。钱发华要求大家把握三个研究方向：“既见课文，又见原文”的文学经典改编文“单篇”整体育人教学；“既见单篇，又见单元”的文学经典改编文“单元”整体育人教学；“既见名篇，又见名家”的文学经典改编文“群文”整体育人教学。

一审一校：蒋蓝天

二审二校：彭莉娟

三审三校：吴颖