为切实减轻义务教育阶段学生作业负担，推进“双减”落地见效，提高教师作业设计水平，全面提高教育教学质量，促进学生全面成长，苏州工业园区独墅湖学校小学部全体教师以新课标理念为统领，开展了创新作业设计及展示评比活动。

语文组

语文组各年级老师用心钻研，每一份作业设计都别具匠心。低中年级备课组围绕“传统节日文化传承”、“寻找春天”、“遇见科学”、“童话大会”等主题进行大单元整合设计，在实践体验中了解习俗，感受春光美好；高年级备课组推出“读古典名著，品百味人生”，与孩子们共同品味经典，观“三国烽烟”，识“梁山好汉”，叹“取经艰难”，惜“红楼梦断”，通过整本书阅读与美术学科进行跨学科融合，设计属于自己的探险小说连环画。

英语组

英语创新作业设计遵循了趣、精、活、创的原则，以课程标准为依据，重点关注学科核心素养，充分尊重学生的身心发展特点、认知规律和个性差异，创设出了一份份精美的作业设计。备课组从“大单元”的角度出发设计作业，充分考虑学生的实际情况，用“心”设计，有“新”创意，作业评价对应单元学习目标和课时目标，遵循素养导向的教—学—评一体化英语作业评价体系。有的老师还以项目化实践为主题，科学设计了跨学科基础性作业、探究性作业和实践性作业，力求更科学、更综合、更有效。

数学组

小学数学组经过备课组内的多次研讨与协作，注重创新、精心设计，同时渗透学科融合，有的年级进行单元统整作业设计，有的年级将数学与科学、综合实践、劳技、美术、信息等学科进行融合，设计出跨学科作业。通过完成作业，学生研究的积极性被充分调动，学习从课内向课外延伸，思维从数学向多学科拓展，能综合运用各科所学知识解决真实问题。

综合组

体育组围绕投掷与游戏单元展开设计，通过缝制沙包、等距离投掷、折纸炮、折纸飞机以及垃圾分类回收等环节实现跨学科设计，帮助学生在投掷单元的练习更加全面有效，同时加强了学生动手能力。科学组以STEM教学理念设计了作业《空气炮》。以《空气》单元为基础，旨在通过引导学生体验空气炮，在游戏娱乐中加深对空气的认识，并培养学生的核心素养。信息组以“双减”为指导方针，和美术学科相融合，以微项目的形式设计了跨学科作业。音乐组以学生自主学习为目标进行设计，全面提升学生音乐素养。

小学教务处组织教研组长、学科骨干对作业设计进行了评比。通过此次创新作业设计展示和评比活动，激发了学生对作业和学习的兴趣，增强了学生实践探索能力，也使全体教师进一步认识了作业设计的育人价值，促使“双减”理念落地，科学提升教学质量。

一审一校：赵海燕

二审二校：郭  静

三审三校：周文良