随着“双减”落地与语文新课标的颁布，翰林小学语文学科教研组不断探索如何将高质量的项目化学习应用到学科教学中，以提升学生的语文学科核心素养。本学期，翰林小学二年级语文备课组开展了“我是‘小吃播’：苏州糕团”项目化实践活动。

项目背景

本项目缘起于学生学习二年级课文《千人糕》，了解了千人糕的制作过程后，结合当地特色进一步了解苏州糕团。项目以“苏州糕团是如何制作的”为驱动性问题，引导学生通过搜集资料，了解苏州糕团的相关知识，并学习尝试自己制作，最后作为“小吃播”介绍苏州糕团，促进学生在探究实践中不断发展核心素养。

项目实施

小小资料员：苏州糕团知多少

入项之初，小翰林们搜集资料，了解苏州糕团的发展史、种类、制作工艺等，积极制作手抄报。大家兴致高，收获大！

小小绘画家：画画“制作”思维图

围绕“苏州糕团怎么做”这一问题，大家积极绘制苏州糕团制作的思维导图。

了解了苏州糕团的制作过程后，大家跃跃欲试，都想尝试着自己动手做一做。看！他们的神情，多么专注，多么认真啊！

 小小讲解员：人人争做“小吃播”

出项环节，孩子们化身为“小小讲解员”，做起了“小吃播”，纷纷分享自己的学习成果。他们分享着自己亲手制作的苏州糕团，也分享着劳动中收获的那份无与伦比的喜悦。

通过本次项目化学习，将语文学科与劳动、美术、信息技术等学科相融合，学生由课本走向生活，加深了自身的体验与感受，增强了对苏州糕团的认识，锻炼了动手实践能力与语言表达能力，也品味到了苏州糕点中的苏式文化，有效提升了学生的核心素养，为未来的发展打下坚实的基础。

一审一校：季莹

二审二校：谢春

三审三校：李新杰