时光清浅，岁月如歌，唯有研语的芳华，沉香流连。为进一步深化教与学变革，提升学生核心素养，苏州工业园区星汇学校于2023年4月10日下午承办以“5G支撑下‘双减’‘双新’时域的儿童阅读素养提升”为主题的共同体学校语文学科联合教研活动。

课堂展示

呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。在星汇师生的满怀热望下，来自星汇学校、星浦小学、娄葑小学、方洲小学、星海小学、东延路实验学校的六位老师分别为大家展示了精彩的教学。

星浦小学姚玲老师执教一年级《荷叶圆圆》一课，她利用精美的课件、板贴，创设情境让学生进入了一个荷叶的世界。通过自由读、个人读、小组读等多种形式的读，以及做“蹲、躺、游”等动作表演读，营造了轻松活泼的学习氛围。整节课洋溢着儿童的芬芳和生命的灵性，让人沉迷其中。 

娄葑学校的琚佳萍老师执教三下第七单元的《海底世界》一课，三个任务循序渐进，从“生字关”到“阅读理解关”再到“神奇校车”，在5G支撑下，运用恰当的图片、视频、音频，创设了更加真实的学习情境，让孩子们在情境中提升了语文素养。

方洲小学陈影老师执教三年级课文《肥皂泡》，她设置任务驱动，她引导学生抓住动词、连接词，亲身体验吹肥皂泡的乐趣，领悟吹肥皂泡的方法与技巧。让学生在真实情境中明白如何清楚、有条理地介绍，并能紧抓关键词表达。

星海学校的王安然老师执教的是二下第七单元《蜘蛛开店》，王老师语言诙谐幽默，创设童话的情境，引导学生在情境中识字与写字、朗读、发展思辨能力，结合学生的生活经验，运用多种识字教学方法，落实了单元语文要素。

东延路实验学校丁玉洁老师执教三年级《海底世界》一课，她巧用多媒体，把学生带进海底美丽的情境中。丁老师借助共学单引导学生找出2-6段的关键句，并从中提炼出这几段所讲的内容，从而说出这篇课文是从光线、声音、动物、植物、矿产五个方面来介绍海底世界的。

星汇学校朱芸老师执教三下第三单元《一幅名扬中外的画》一课，朱老师以“名扬中外”为线索，安排了几个板块的学习：了解图画，有序介绍；聚焦段落，理清原因；创设情境，介绍名画。将教学直指学生提取信息、整理信息和运用信息的能力提升，在读中渐渐习得基本的阅读方法，通过创设情境，分场景介绍名画。简单的环节却锻炼了学生综合、判断、应用三方面的阅读素养能力。

课后研讨

学非探其花，要自拨其根。课后，众多语文老师相聚一堂，如切如磋，如琢如磨。执教老师分别对教学思路进行了介绍。评课时，老师们各抒己见，思维碰撞，智慧共享。

星汇学校的朱雪怡老师点评，《一幅名扬中外的画》这一课例真正做到了立足素养，目标合理；紧扣文眼，板块明晰；重视学法，还学于生；大胆取舍，详略得当。为基于“双减”、“双新”背景下的略读课文教学指明了方向。

星海学校的陆彬老师提到，王安然老师创设情境，让学生在“蜘蛛编织店”里猜故事、读故事、讲故事，引导学生将故事讲完整，讲生动。课堂紧紧围绕单元教学目标，促进“减负提质”落地。

最后，星汇学校副校长韩轶做了总结发言。她提纲挈领地指出，提升儿童阅读素养应围绕一个“真”字，创设真情境、真问题、真学习、真体验，让儿童在学习活动中有参与感、获得感，让新课标真正落地。

根本既深实，柯叶自滋繁。本次共同体学校语文学科联合教研活动的顺利开展，为大家提供了交流学习的平台，相信大家都能博采众山之石，筑建自己的城池，也为日后以“5G支撑下‘双减’‘双新’时域的儿童阅读素养提升”为主题的课堂教学指明了方向。我们一路欣赏，一路采撷，一路吐蕊，一路芬芳，一直在教学实践的路上奋勇前行着。

一审一校：孙星星

二审二校：钱影影

三审三校：韩   轶