为促进教师更新观念，探索易加学院的应用与实践，加强信息技术与教育教学的深度融合，苏州工业园区星汇学校“四有好教师——大数据应用研究种子教师”团队开展第二期“汇课堂”信息技术融合课教学展示活动。

教智融合 绽放魅力

范汉夫老师执教的是部编版道德与法治四年级上册《网络新世界》，为了让学生更好地了解网络的精彩，体会网络给生活带来的便捷，范老师课前在易加学院发布问题：1.你平时上网时间多久？2.你利用网络都会做哪些事情？课中，范老师组织学生利用平板来扫描学习二维码，进入虚拟故宫、秦始皇陵等虚拟展馆进行参观，体验网络让同学们“秀才不出门，便知天下事”，感受网络的精彩与神奇。同时，范老师将全班分为不同的小组：跳神组、VR眼镜组、天猫精灵组等，让学生懂得在利用网络获取信息的同时，增强其对信息的辨别能力，遵守网络道德与法律规范。

王丹青老师执教的是部编版道德与法治八年级上册《合理利用网络》一课。本课设计三个板块:键盘“侠”到底是不是侠、回顾搜索过程、网聚正能量。使用学生所熟悉的“键盘侠”概念，引导学生理性参与网络生活，在网络中传播正能量。让学生在思辨中获取新知，在获取新知中提升思辨能力。在课堂上，王老师巧妙地使用图片收集功能，让同学们的策划案可以直接大屏幕上呈现进行讲解，用投票功能，使数据当场呈现，实时显示哪一个是学生最喜欢的策划案。

教智融合 收获成长

李芊桦：

大家都知道，网络在娱乐方面、家庭方面，都带给我们很多便利。它可以听音乐、看电影，还能帮助我们学习，疫情期间，我利用平板、手机和各种电子产品进行网课学习。今天，在学校也能用平板上课，真是太棒了，我们内心很激动。课堂上，我们组在范老师的带领下，通过平板扫描二维码进入故宫博物院等虚拟展馆，里面有3D模型，还有对各种展品的解说，真是厉害！

但是老师告诉我们：网络有利也有弊，所以在使用网路时，不仅要保护自己和他人，还要做到避免泄露信息，要远离不良信息，不要在网上发布谣言，做到不传谣、不信谣、不造谣。不要随意约会网友，否则可能会有财产损失等不好的后果。

张艺恒：

我们组的同学在课上使用平板电脑体验网络世界的神奇。最令我印象深刻的环节是在平板上虚拟浏览故宫等名胜古迹。我打开平板扫描入口以后，屏幕上就出现了故宫的模样，仿佛真实的故宫一下子就来到了我眼前。只需用手指轻轻滑动，就可以改变视线方向，就像在真实世界中转一下脖子那么简单，就能看到故宫不同方位的雄伟建筑。视野十分开阔。只要随便点一个地方，就可以出现那个景点的详细介绍，加深对这些景物的了解。在平板中没有潮水般的人流挡住视线，也没有人声鼎沸的喧闹影响观赏的心情。不用买票就可以身临其境，起到事半功倍的效果。大大凸显网络的神奇与带给我们的无限便利。

杨泽安：

用平板上课是一个非常不错、有创新的方法，可以做到很多没有电子设备时做不到的：如投票环节，可迅速记录下投票人数并进行比较。使听者和学生能更直观地看出投票时的跌宕起伏，使课程更加活跃。同时也能加快上课进度，如拍照汇聚展示等。本节课上下来，我学会了很多知识:对熊猫了解得更加深刻具体。同时又了解到了什么是键盘侠，如何做好键盘侠。如何通过网络来帮助他人等。其中让我印象最深刻的是辩论赛，本以为是一边倒的局势，却不知是不分伯仲、十分激烈的场景。并且我明白了看待一个人要从多个不同方面的角度来看待。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。星汇学校教师们定会加强信息技术与教学教研的深度融合，以创新的姿态引领未来教育方向，寻求技术与教育的最佳契合点，让信息技术更好地支持教育教学工作。

一审一校：葛盼盼

二审二校：吴天娇

三审三校：蒋孝臣