提起二12班，那一定会想起“满天星十二”这个代名词。“聚是一团火，散是满天星”的班级文化引领着“满天星十二”一路前行。

靓丽的风景源自于班级教研赋予的魅力，在学校德育处的安排下，班级教研每月安排两次，上半月一次，由班主任召集班级语数英老师进行教研；下半月一次，由班主任召集班级所有任课教师进行教研。

本次班级教研活动于2023年4月12日在学校图书馆拉开帷幕，会议由班主任沈老师主持，就班级最近出现的情况进行交流。语文赵老师就阅读习惯的养成、数学朱老师就班级课堂表现与大家分享交流。音乐施老师说：“我可以用破冰行动的周养成考核进行加减分吗？”体育特色王老师说：“班级出现叛逆的孩子应该怎么办？”......

本次班级教研活动就“岗位锻炼”、“破冰行动”、“家校沟通”三个方面进行了总结与回顾，为下一阶段班级教研的改进提供了依据，指明了方向，让教研真正地发生......

二年级的孩子虽小，但潜力无限，需要树立班级意识，培养集体荣誉感。

根据班级的岗位分工，设立了“满天星志愿者岗位锻炼”，如窗户美容师、护眼使者、护绿使者、图书管理员、课间安全小卫士、节能员等岗位——做到人人参与，月度轮换，自己的班级自己做主。

正是“满天星岗位锻炼”让他们有了管理、展示自我的空间。于是乎，班级窗明几净、绿植葱葱、入班即静、入座即学、互帮互学、教室静、课外动、课间井然有序，处处都是靓丽的风景。

培习惯、促养成，争对班级出现的“不文明”现象，“破冰行动”应运而生。

按周量化考核，每月统计，一封封表扬信就会出现在小满天星们的手中，可以兑换成班币，可以兑换成小礼品、小文具、小零食，也可以存入荣誉存折。奖品可与家人分享，培养孩子的感恩之情。进步显著的，还会收到老师亲手制作的棉花糖、麦芽糖，小满天星们“沐爱”成长。状态不好的，也会收到“破冰行动”整改通知单，做到有效整改，有的放矢，学会接受挫折教育，让人生更完整，故事更生动，过程更精彩。生在红旗下，长在春风里，少年有担当，班级有力量。

在二12班，有这样一群家长，他们眼中有光、心中有爱，他们睿智豁达、想人所想，他们善解人意、解人所需——他们是班级的大满天星们。

班主任沈老师说：“我的家长我来宠，我们和大满天星们双向奔赴。”“温馨提醒”是班级群里最频的热搜词：周日“学生收心”的温馨提醒，周三“家长课程”的温馨提醒，每次“天气骤变”的温馨提醒......如春风般的语言让家长感受到老师关怀的温暖。“精彩瞬间”也是班级群里最多的照片流，食堂就餐、午间散步、延时服务、社会实践......如潮涌般的照片让家长感受到学校生活的精彩。

班级群里的高频句莫过于它：“我更愿意看到我们的大满天星们说我可以，我能行，让我来试一试......”班级的板报、班徽、班服、班帽、班级微信公众号、特殊节日的组织、礼物的准备，有条不紊，稳步前行，仪式感满满。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。“满天星十二”班级教研活动，让二12班的教师团队找到正确的方向，让星星之火灿烂绽放，让“满天星十二”茁壮成长，让教育充满温度，让班级长满故事。他们脚踏实地，仰望星空，在星汇遇见美丽。

一审一校：沈文治
二审二校：黄   莉
三审三校：柳泉敏