为进一步落实新课标，深化课程改革，探索新型教与学模式，2023年4月17日下午，苏州工业园区星汇学校、星湾学校、景城学校联合举办了“提升思维品质 拓宽学习视域”为主题的校际教研活动。

星汇学校承办的第三会场有三节课例展示，来自星汇学校的景丽莎老师执教的五下Unit5 Helping our parents（Extended Reading：What are you doing，Daniel?）节奏流畅，语言精炼。精彩的chant导入将学生的兴趣快速引入课题中。景老师从绘本的封面出发，和学生一起捕捉信息点，循序渐进，能够在绘本深入学习中充分带动学生兴趣和感受，并且鼓励学生自主阅读，循循善诱。景老师板书创造性地使用鱼骨造型，做到了将板帖内容和学生学习深度结合，启发学生深入思考，逐步输出。

来自星湾学校的钱红老师执教的内容为五下Unit5 Helping our parents (Extended reading：Fat Cat's Busy Day）。钱老师语音语调流畅自然，能够通过不同角度的问句引导学生进入到绘本情景中。钱老师的问题设置语言简洁，环环相扣，让学生能够快速熟悉文本，逐步深入。课件制作精美，与绘本内容相辅相成。钱老师的课程中积极让学生成为“小老师”，在活动中教授新词汇，生动有趣。最后的读后环节，学生们的role play将课堂气氛推向高潮，让学生们能够学演结合，完成对于绘本的输出和演绎。

来自景城学校的宋静霏老师授课内容为五下Unit1 Cinderella（ Extended reading:The Goose Girl），宋老师的课堂将核心素养与教学方式深度融合，在教学中紧紧围绕文本内容，引导学生从感知、理解、实践层层推进。宋老师采用的任务型教学方法，锻炼了学生的自主学习和解决问题的能力。并且通过What do you think of...? 的话题启发学生思考。宋老师的课符合学生认知发展规律，有效促进学生语言和思维能力的发展，并且做到了以学为中心，鼓励学生积极输出，并且激发学生的想象力，表达出故事情节的跌宕起伏。

在教学研讨环节，来自星湾学校的郭磊老师、星汇学校的祝佳老师、景城学校的高胜男老师分别就三位老师的课堂进行了点评。郭磊老师认为宋老师的课堂落实新课标所提出的思维品质和文化意识的要求，能够在课堂中引导学生激发学生的想象力，在跌宕起伏的故事情节中完成绘本内容的理解。祝佳老师认为钱老师的课堂深刻地体现了绘本具有情境性的特点，绘本内容为书本主题做了补充，使得课内外链接加深，并延展了主题语境，深挖主题意义，实现育人价值。高胜男老师积极赞扬了景老师的课堂，认为景老师的课堂活动明确，并且通过实物进行教学。高老师认为，景老师的课堂活动丰富有趣，学生在读前、读中、读后都能够紧跟课堂节奏，并且在读后环节引导学生理解家长、帮助家长，树立正确、向上的立意。

本次三校联合教研活动是兄弟学校之间在教学、教研方面的共同研讨，是对新课标引领下新型绘本课内外融合教学方式的积极探索，与会老师积极思考，热烈讨论，反思教学，做到了教研结合，教学相长。

一审一校：石晓丽
二审二校：王志祥
三审三校：韩   轶