4月20日下午，斜塘学校部分青年教师在教师发展中心顾建东主任的带领下，围绕着《正面管教》这本书，采用LCT培训法，开展了本学期第三次青年教师成长圆桌活动。

本次活动中，16位青年教师随机分成4组，开启了一场智慧与脑力的大PK。

25分钟的讨论与准备时间，5分钟的小组展示环节，16位青年教师，展现出了属于他们的风采。

第一组：陈昊赉、姚心芸、钱悦来、牛溪溪四位老师，紧扣“德行”一词，围绕如何培养学生的礼仪、美德，提出需要与孩子们明确“八礼四仪”，并且内化、落实到日常生活的行动中来。这个目标的达成分为家庭与学校的两个部分。家庭方面，需要营造合作的家庭氛围，需要让孩子感受到父母的爱，需要采用民主的教育方式，需要家长以身作则的行动；学校方面，可以通过教师引导、同伴影响、自我实现三个方面对孩子的行为进行引导，这样的引导可以通过班会课的形式开展。

第二组：孟雨、钱宏恩、李韵之、汤婷婷四位老师，紧扣“规范”一词，以如何培养孩子良好的自律意识和自控能力为题，从内驱力和外驱力两个角度，剖析孩子的心理。他们提出，内驱力方面应该尊重孩子，维护他们的尊严；从外驱力方面，还应给他们正确的指导引领，增加孩子们锻炼、以及民主制定规则并实践践行的机会。

第三组：陈静如、鲍卓如、李欢欢、周晨蕾四位老师，紧扣“才学”一词，以如何培养学生自身的优秀学习品质为题，通过经典的3W理论，阐述了好学和开放思维的两个方面。她们指出，要培养孩子好学的品质，需要培养良好的学习习惯、制定学习计划、激发探索精神；要培养孩子开放学习的品质，则可以通过和善而坚定的引导，用学习到的方法进行多角度的分析，另外还可以用同向思维、逆向思维、多向思维的方式，帮助孩子提升解决问题的能力。

第四组：蒋丽婷、凌情莲、陈颖、赵良会四位老师，紧扣“品格”一词，围绕“如何在AI挑战日益严峻的时代背景下，培养学生成为世界公民、未来领袖所应具有的必备品格”一题，分析了AI的利与弊，并指出需要培养孩子独立思考的能力，重视价值观的培养，家长和学校也需要探索新的教育模式。

在活动的最后，吴校长对四组分别进行了点评，她指出本次LCT培训是一次不可多得的机会，很开心能听到各位青年教师思维火花的碰撞，并提出建议：青年教师们应该将问题的解决方案更加细化，将更多的措施落到实处，在每一次的圆桌活动中有所收获，有所进步。

                                                                  一审一校：周晨蕾

                                                                  二审二校：顾建东

                                                                  三审三校：吴佩芳