小学英语课堂应以主题意义探究为核心，依托主题语境开展教学活动，以促进学生核心素养的发展。为了让苏州工业园区星汇学校三年级的孩子们参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新活动中，在三年级英语备课组的认真策划下，学校开展了以“signs in our life”为主题的英语项目式活动。

童心看世界

在生活中大家不难发现，越来越多的标识出现在大家的周围：商场里、马路边、学校、图书馆......所有的公共场所中都有它们的身影，这些标识对大家的生活起着重要的指引和警示含义。星汇学校三年级的孩子们走出了教室，去探索，去发现生活中的各种标志。

童心绘生活

通过前期的探索，孩子们发现了生活中的各色标识，在学习了标识相关的英语语言知识后，绘制手抄报来表示这些标识。孩子们将英语标识和艺术绘画相结合，充分发挥想象力和创造力，提高语言运用能力的同时也在提高艺术设计和审美能力。在孩子们的世界里，公共场所的标识各有意思，大家所看到的冰冷的标识，在孩子们的创造下变得生动活泼！

一审一校：李   玲

二审二校：王志祥

三审三校：韩   轶