为进一步提升新教师的业务素质和课堂教学能力，夯实驾驭课堂的基本功，加快青年教师专业成长的步伐，加强青年教师队伍建设。5月15日至5月26日，车坊实验小学分学科开展两年内新教师课堂教学竞赛暨期末考核活动。

本次考核的形式是同题异构课堂竞赛，各学科分管主任、教研组长和教学骨干担任此次活动的评委。新教师们在学科师傅的指导下，精心设计，用心磨课，以极高的热情和认真的态度充分准备，以扎实的教学技能展示了精彩纷呈的课堂。

语文学科

语文学科同题异构的课题是低语《拍手歌》和高语《四季之美》。

十三位语文教师精心研究教材，与学科导师不断打磨，潜心钻研教法和学法，并根据学生实际、现有的教学条件和自身的特点，进行不同的教学设计。课堂上，她们的教学各具特色，各展风采，获得了评委及听课老师的一致好评。

数学学科

数学学科同题异构的课题是低数《认识长方形和正方形》和高数《百分数的认识》

六位青年教师们立足新课标，紧扣教材，设计了观察，操作，推理等一系列的学生活动，培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达核心素养。老师们扎实的基本功，不同设计中体现的个人风格特色，都给听课老师们留下了深刻印象。

英语学科

英语学科同题异构的课题是《U4 I can play basketball》

三节英语课，课课用心，展现了青年教师扎实的教学技能。课堂中，青年教师精心的课堂构思、完善的教学设计、精炼的语言组织，让学生在互动中碰撞出思维的火花，在轻松间学到了知识，在愉悦中陶冶了情操。

综合组

体育学科同题异构的课题是《小篮球：原地双手胸前传、接球》

三位青年教师依据新课标要求和现阶段教学目标，用心钻研教材，精心设计教案。在教研组长的带领下、学科导师的帮助下，群策群力，不断优化教学设计，提高课堂组织能力，把新课标理念贯彻到体育课堂中。

科学学科同题异构的课题是《放大镜》

三位青年教师充分运用先进的教学理念，将更多的时间让给学生思考、交流、展示、动手实验，使学生真正成为课堂的主人，体验探索的快乐，培养创新能力，领略科学课堂的艺术魅力，也在学生心中播下了科学的种子。

音乐《萤火虫》和美术《四季的色彩》

三位青年教师高度重视此次比赛，积极准备，同课异构，设计了巧妙的教学过程、制作了精美的教学课件和教具，呈现了三节风格不同却各具特色的艺术课堂。

以赛促教，以赛促研，以赛促学。本次活动既为新教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为老师们提供了相互学习、博采众长、钻研探讨的机会。相信车坊实验小学的青年教师们定会乘风踏浪，勇往直前，成为最靓的那一道风景！

文字：姚晓佳 图片：老师们 编辑：姚晓佳 

一审一校：姚晓佳 

    二审二校：石华琴 

三审三校：郭建东