为探究美术课程基地的建设路径，助力学校高品质发展，深化课程改革，创新育人方式，落实立德树人根本任务，5月26日上午，星澄学校教科室特邀江苏省中小学教学研究室美术教研员丁悦莅临星澄，对我校“吴文化视阈下美术实践工场”课程基地作视察与指导。

活动伊始，在校领导的带领下，丁悦实地察看了学校吴风星作艺术馆展厅、吴文化美育课程室场、社团活动材料作品展等吴文化美育课程基地场馆。艺术馆里曲径通幽，社团手作坊里笔墨纸香，特色活动巧妙融合，意蕴深厚的吴门书画、苏绣、雕刻、木工、版画、苏扇、灯彩、剪纸艺术等课程给专家留下了深刻的印象，我校美育教学工作也因此得到了专家的高度认可。

实地视导后，课程基地主持人，省特级、正高级教师金华对课程基地相关情况进行了汇报。金华以《艺术课程标准视域下美术课程基地建设路径研究》为题，从总体意向、实施内容、现实基础、二期预算、设计构想等方面汇报了课程基地的建设工作和发展构想，条理清晰，内容详实。

在专家反馈、指导环节，丁悦对我校“吴文化视阈下美术实践工场”课程基地的建设情况给予了充分的肯定，同时也高屋建瓴地对基地的未来发展路径给出了指导性意见。

她指出，办好美育，应当从“培养什么样的人”这一终极目标出发，思考美育对“人”的成长的作用，进而思考工作坊、社团等与课堂如何结合、统一，在基地建设、文化建设与课堂教学的融合贯通中真正实现为了孩子、指向课堂的美育实践。

她强调，在新课标的背景下，教师应当从关注知识技能的习得转向关注人的发展，这就要求项目成员从孩子的角度来审视基地的文化建设，重视审美的浸染与引导作用，精心、用心、小心地开展公共空间的建设，让每一个教师都做有心人，让每一件物品都有其意义，让每一个孩子都能在学校的这一方天地中内化美术素养。

活动最后，校长陆泉明代表学校对专家拨云见日的深刻指导表达了感谢，并表示星澄学校将根据基地建设实际情况，结合专家的意见和建议，深入持续地开展学校美育工作，也期待专家的再次到来，再作指导。

一审一校：黄祎宁

二审二校：金华

三审三校：吴颖