论文写作是教师善于观察、强化反思、深化认知、提炼语言的综合呈现，是对教学研究、经验的提炼和升华。撰写高质量的论文是促进教师自我成长的必然需求。为进一步提升我园教师写作水平，助推教师论文撰写能力，4月7日，尚城幼儿园特邀南通大学教育科学学院教授王晓芬来园开展论文撰写培训活动。

一、把握课改方向，巧思论文结构       

此次论文培训，王教授结合具体的优秀论文，带领老师们展开了深度剖析。王教授从一线教师最容易上手的案例式论文入手，从论文题目、框架、立意进行深层次地解读，启发教师找到论文撰写的规矩，总结常用的写作方式，并结合实例展开讨论。

二、带有读者意识，总结思考经验

      王教授建议老师可以从读者和评审人的角度撰写引言章节，带有读者意识写文章。她还指出优秀的活动方案中的部分实录，应是真实开展的、发人深省的部分，要紧扣论文核心将经验、策略、思考总结出来，而不能就实录谈实录。

三、不断充实自身，反复雕琢打磨

      针对老师们提出自己有想法又无从下手，写作过于单薄的问题，王教授建议：更换角度，有读者意识；阅读更多的文献，拓展自己的视野。王教授反复强调：“好文章是改出来的，老师一定不要怕写，每天写一点，有了素材和初稿，反复打磨就会水到渠成。”

聚焦写作，常思常新；蓄积力量，行而致远。

       本次论文写作培训活动，对促进老师们的专业成长和提升论文写作水平起到了引领和推动作用。通过培训，老师们对如何一篇优秀的论文有了更清晰的认识。相信尚城的老师们在今后的教学科研中，定会敢为科研，勤耕不辍，精业笃行！ 

一审一校|李芳

二审二校|朱荟宇

三审三校|仲莉