为贯彻落实国家“双减”工作的有关要求，注重学生思维发展，引发学习兴趣和学习能力，丰富作业类型方式，鼓励设计跨学科作业，探索项目学习作业。车坊实验小学中低年级语文教研组五月份开展了以“双减课堂下的创新作业”为主题的教研活动，本次活动由教研组长常雅静老师主持，中低年级全体语文教师参加。

5月10日，张梦婷老师执教《火烧云》，张老师用图片导入，让同学们直观地感受到火烧云的美丽。教学过程中，张老师精心设计，层层诱导深入。用“变”字统领全课，让学生充分领略火烧云的颜色多、变化快，张老师还引导孩子们通过观察天气预报，制作天气预报数据分析火烧云发生的情况，形式多样的预报图，让孩子们感受自然的奥妙，激发学生热爱生活、热爱自然的情趣。

5月17日，杨晴老师执教《棉花姑娘》一课。教学重点突出，教学计划层次分明。杨老师重视识字教学，采用多种方式识字。朗读也是本课的重点，杨老师创设情境指导朗读，引导学生在情境中体会情感。杨老师还根据一年级学生的特点，设计名片，引导学生掌握良好的学习方法，激发学生认识昆虫的兴趣，积累昆虫的常识。整堂课生动有趣，学生学习劲头十足。

5月24日，张晓怡老师执教《蜘蛛开店》一课。张老师注重引导孩子思考：顺藤摸瓜，读文字外的“文字”，想插图外的“画面”。张老师的课堂生动有趣，孩子们高高举起的小手，还有那动情的叫卖声、吆喝声将课堂氛围引向了高潮。让二年级的孩子参与了一场朗读与想象的盛会，一次思维与情感的碰撞，趣味无穷！课堂上张老师还带着孩子们一起制作绘本作业，增强画面感，图入脑、字入眼，为讲故事做好了铺垫。

5月30日，董旭老师执教《国宝大熊猫》，通过引导学生观察外形，整合资料和片段写作三个任务，引导学生通过整合资料来介绍大熊猫。通过一个微视频、几处文段的引入，引导学生在任务情境的驱动中不断地聚焦文字介绍品质提升。注重学科融合，向科学与美术借力，为语文课堂教学赋能增效，如：预习时让学生制作大熊猫美术作品，清楚介绍大熊猫的外形；巧用大熊猫百科资料袋，让学生尝试整合信息，大部分学生都能在课堂上完成习作。

“双减”工作既是保障教育国策顺利实施的指导方针，也是落实立德树人根本任务的重大举措，更是解决人民群众急难愁盼的民生工程，同时也是深化教育领域综合改革的有效举措。双减之下，车坊实验小学教学质量和服务水平进一步提升，创新型作业布置更加科学合理。本月的教研活动“双减课堂下创新作业”的开展，推动了核心素养理念的落实，有助于提升教学水平，提高教师的教研能力。

                                      撰稿：陈墨恬  周蓉  李晨玲

图片：陈墨恬  周蓉  李晨玲

编辑：居雪荣

    一审一校：常雅静

二审二校：嵇尚娴

三审三校：郭建东