金秋风微凉，教研正当时。11月3日下午，苏州工业园区小学语文学科基地“教智融合背景下信息技术与语文教学深度融合”暨江苏省王水丽网络名师工作室研修活动在方洲小学举行。

主题研修，课例先行

四位执教老师立足新课标精准把握教材、巧用信息技术高效达成教学目标，充分展示了教师良好的专业素养和独特的教学魅力。

方洲小学的邓严老师执教了三年级《总也倒不了的老屋》一课，邓严紧扣阅读策略单元的语文要素，巧设趣味情境，智慧使用易加学院、希沃软件，多种形式带领学生边读边猜，边猜边读，充分体会了阅读的乐趣。

唯亭学校的王德娟老师执教了四年级《爬天都峰》一课，她充分发挥录音、视频、微课等信息技术手段，渗透把事情写清楚的方法，提高了学习效率。

二实小的沈逸林老师执教了四年级《梅兰芳》一课，她通过播放梅先生的视频，让学生进一步感受人物魅力，也激发了学生的学习兴趣。沈老师充分将信息技术应用于课堂教学中，为课堂教学锦上添花。

唯亭实验小学的殷凯一老师执教了二年级《日月潭》一课，这堂课真正实现了在教智融合背景下信息技术与语文教学的深度融合。音频、VR全景日月潭等信息技术高效赋能课堂教学，亮点纷呈。

精义论坛，共研共思

教而不研则浅，研而不教则空。课堂教学展示后，举行了精义论坛活动，执教者、听课有思者围桌而坐。执教者说设计、谈体会、话收获；听课老师们则紧扣“教智融合”，从不同的侧面提出了自己的见解，从不同的维度研讨了融合课堂的践行策略。

专家靶向，引领促行

“学贵得师，亦贵得友。”教学的旅程，最美的遇见就是专家对教师的引领和指点。活动最后，苏州市姑苏区教师发展中心主任，江苏省中小学正高级教师，江苏省小学语文特级教师惠兰针对此次教学展示活动，作了高度评价。她肯定了四节展示课的质量，赞扬了老师们躬身实践，用信息技术赋能语文课的实践研究精神，并建议老师们：单篇的学习要任务化；课堂的学习要活动化；学习的活动要可见化。

教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。本次方洲小学基地校活动让与会的老师们受益匪浅。近距离的现场课观摩和高质量的专家讲座，有效促进了基地校教师的专业化成长，也提升了小学语文学科教研的实效性。

（撰稿：邓严；摄影：张加良、张宗孝；编辑：黄吉敏；审核：翟运胜、潘美娟、王水丽）