为促进教师专业成长，提升教师教学活动的组织与实施能力，营造良好的相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的研讨氛围。近期，苏安幼儿园新苏苑分园以“林子里的故事”为主题开展了十年以下教师“同题异构”活动。

我园有两片自然资源丰富的小树林，孩子们特别喜欢去玩。在构思、设计教学活动中，教师们根据本班幼儿的年龄特点充分利用小树林里的自然资源、合理选材、巧妙设计、把游戏化课程理念渗透到自己的教学活动设计当中。在年级组长的带领下，各位老师相互交流、共同探讨、反复推敲活动的每一个环节，精心做好活动前的准备。

活动中，教师们遵循幼儿身心发展规律，把生活、游戏与活动设计有机结合，精心准备，最大限度地支持和满足幼儿通过亲身体验、实际操作、自主探索等方式获得认知和经验，真正做到了在玩中学、学中玩。

教而不研则愚，研而不教则虚，结合本次活动我园组织教师们进行了集体评课。由执教教师自评和听课教师互评，分别从目标的制定、材料的准备、教学重难点、教学方法等方面对每个活动进行了分析，给予了肯定和鼓励，同时也指出活动中存在的问题，共同探讨解决方法，为老师们更好的组织活动提供了思路，指明了方向。