冬意渐浓，时光清浅。

在这最美的冬至时节，

我们共赴一场心灵之约。

为充分发挥班主任名师工作室的示范引领与辐射带动作用，促进班主任教师队伍德育水平的提升，12月21日，苏州市吴菁班主任名师工作室和夏令班主任名师工作室开展了主题为“同伴交往‘润’成长 主题班会‘心’探索”的联合教研活动。工作室团队成员齐聚一堂，进行了一场班级管理“润心”行动的探索之旅。

01.“润心”教育课堂展示

东延路实验学校的周龙青老师紧扣“相交之‘友’ ，‘谊’比金坚”的主题，借班级入学合照为切入点，以问题驱动的形式引导学生初感悟友谊。以“剧本演绎”活动为契机，衍生出“互相尊重、换位思考、宽容有度”等友谊原则，巧设两难问题激发学生思辨性，瞄准古今中外的著名友谊故事，激发学生领悟友谊比金坚。

星浦实验中学陈红老师的《用“内外视角”看友谊》主题班会课抓住“内外视角”，从竞猜游戏看视角——何为“内外视角”——运用“内外视角”处理同伴关系——从“内外视角”角度思考，如何结识益友，帮助学生从容处理同伴关系，树立正确的择友观和价值观。

方洲小学的邱芸老师执教的《交往会说“不”》一课，从学生的课前小调查开始，着力解决孩子在实际生活中遇到的“想说不又不敢说不”的烦恼，以情境判断、视频赏析、小组讨论、情景模拟等多种形式的教学方式，教会孩子敢于说“不”，学会说“不”。

独墅湖学校的王希宇老师执教《恰到好处的拒绝》一课，以“魔法”为主线，通过体验魔法游戏、感受魔法攻击、制作魔法解药、尝试魔法解除、充实魔法锦囊、拾取魔法彩蛋六个环节，在一步步的体验、感受和破除中帮助学生认识到人际交往中学会恰到好处的拒绝的重要性以及学会如何拒绝他人。

02.“润心”能力提升论坛

苏州市夏令、吴菁班主任名师工作室领衔人分别带来名为《让阵地有力：论主题班会实操力》和《班主任的沟通力》的微讲座。夏令老师指出，真正的班会课应该是紧扣主题、贴合学生、全员参与、学生主体、活动多元、创新设计和凸显教育的班会。吴菁老师引用“马斯洛需求理论”和“冰山理论”，结合具体班级管理案例，向老师们分享了班级管理中的有效沟通法。两位老师的微讲座，为班主任班级管理指明了方向，是大家值得细细品味的思想盛宴。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。愿我们以此次活动为契机，