万物冬藏岁月沉香，桃李园中不缀弦歌。为全面贯彻立德树人根本任务，提高班主任的德育水平，推动班主任队伍建设，2023年12月27日下午，苏州工业园区星汇学校傅寿松德育名师工作室开展第三期主题活动。星汇学校党委书记傅寿松、校长陈莉、副校长饶家强、柳泉敏、蒋孝臣及全体班主任出席了本次活动。在德育处殷晓青老师的主持下，七位一线班主任与大家讲述了他们记忆中最为深刻的教育故事。

以心育心，拥抱小刺猬

“他跌跌撞撞来到我们中间，只是来借一点力去生长，然后发出耀眼的光芒。”来自一年级的赵菁老师分享了她与“小刺猬”的故事。初识，赵老师发现这个孩子像一只全副武装的“小刺猬”，赵老师抓住偶遇的教育时机，以真诚的陪伴收获了纸条上的一句感谢。在相处中，赵老师敏锐地捕捉到“小刺猬”身上的闪光点并给予肯定，这让“小刺猬”收起了尖刺，在绘画作品获奖后也不忘向赵老师致谢。

“失之交臂”后的收获

“班主任应当成为一个班级的灵魂和精神的领袖。”在运动会上，来自二年级的班主任缪辰遇到了一个难题。一位被全班寄予厚望的选手在接力赛中摔倒了，使得整个班级与第一名失之交臂。面对全班的责怪和沮丧，班主任引导同学们关注比赛中的积极瞬间，感谢每一位同学的努力，并鼓励大家坦然面对失败。在拥抱和欢笑中，孩子们不再执着于结果，学会了乐观面对。

怒下眉头，爱上心头

“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”来自三年级的班主任吴艳婷讲述了她与“邋遢大王”的故事。吴老师发现，即使班上的“邋遢大王”调皮、不讲卫生、经常惹麻烦，但是他在运动会上乐于助人，在网课期间能够按时完成作业，字迹也有所改善。吴老师通过文字点评和鼓励，“邋遢大王”终于变得自信、积极起来。

 撑一支长篙

划向孩子心灵最深处

“了解孩子的心灵，关心孩子的快乐和悲伤，时刻不忘自己也曾经是个孩子。”来自六年级的班主任秦荣所面对的，是一个因为忘词而不敢上台表演的孩子。想到自己也曾有过这样的经历，秦老师明白孩子需要她的理解和包容。于是，秦老师向孩子们诉说了自身的经历，鼓励孩子们勇敢地从失败中走出来。有了秦老师的信任，这个不敢上台的孩子最终战胜了恐惧，顺利完成了表演。

云朵收藏家

“天空收藏每一朵云彩，不论美丑，故而天空广阔无垠。”九月，七年级的吕妍老师刚刚与她的孩子们见面，就发现人群中一个高高大大却无比孤单的背影。这个孩子自北方来南方，环境的变化让他感到敏感不安。吕老师了解情况后，通过谈心、家长会和文化布置等方式，鼓励孩子融入集体。渐渐地，原来独自一人的孩子成为了班级的活跃分子。正如天空中的云彩，每个学生都是独一无二的。

长风万里，遇见独特的你

“每个人都是一轮月亮，有着自己的阴晴圆缺，何况是孩子。”来自八年级的徐静然老师遇到了大家眼中经常影响别人的“问题学生”。然而，细细地观察下来，徐老师发现这个“问题学生”其实是一个认真负责、善良并乐于分享的孩子。她鼓励其他学生改变固有看法，认可和尊重每一个同学。最终，在徐老师的教导下，班里也逐渐接纳了这位独特的孩子。

那朵孤单的“蒲公英”

“我希望通过我的努力，让他们都能像蒲公英一样，自信坚强地飞向远方。”来自九年级的唐静老师，在她的教育之路上，遇到了一位独来独往的女孩。她因家庭原因感到孤单和不被理解，产生了厌学情绪。通过陪伴和了解，唐老师发现这个看似独立的孩子其实渴望友情和温暖。为此，唐老师努力打造一个有爱的集体，渐渐地，独来独往的女孩不再形单影只，她有了自己的伙伴，重新找回了自信和快乐。台上的班主任们动情演说着一个个爱的故事，台下的观众们无不为之动容。

活动的最后，工作室主持人傅寿松进行总结发言。从今天典型的教育故事中，傅寿松表示，他深刻地感受到班主任们的爱心、耐心和责任心，都能抓住教育的契机，以小见大。其次，傅寿松动情地分享了自己的教育故事。在他的关心和陪伴下，一个刻苦却自卑的孩子通过自己的努力改变了人生。最后，他指出，做班主任工作一定要眼中有学生，要认真扎实，用心付出。当老师们能成就一批又一批孩子，人生就会更加绚烂。

教师的爱是滴滴甘露
即使枯萎的心灵也能苏醒
教师的爱是融融春风
即使冰冻了的感情也消融
星汇班主任团队
在爱的征途上
书写着每一个故事和传奇

一审一校：乔子路
二审二校：殷晓青
三审三校：柳泉敏