主题班会课是班主任育人的主阵地，也是学生进行自我教育的重要形式。为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的班会课设计能力，提高班会课的育人效果，近期，我校各年级开展了班会研讨课活动，全体班主任分年级参与。

一年级的李老师进行了《我的情绪小怪兽》班会课展示。李老师以可爱的绘本为导入，带领同学们通过“认识情绪”、“表达情绪”、“调节情绪”、“感知情绪”几个环节正确认识和表达了生活中常见的情绪。同时，李老师结合一年级学生的特点，安排了丰富多彩的游戏活动，使学生更好地学会了如何调节不良情绪，用好心情度过每一天。

二年级开展了《践行垃圾分类、争当环保卫士》主题活动。顾老师用通俗易懂的语言向小朋友们讲解了垃圾分类的目的和意义，并借助垃圾分类知识竞赛、希沃小游戏、制作环保小报等，加深孩子们对生活垃圾分类的认识。小朋友们在“玩”中学，在“学”中玩，寓教于乐中激发对垃圾分类的兴趣，无形中收获了更多相关知识，促进养成良好的垃圾分类习惯。

三年级袁老师以《我是班级小主人》为主题，据班级的实际情况，选取一些大家都关心的话题进行讨论。同学们不仅仅是听众，更是参与者。作为班级小主人，学生应该积极参与班级管理，发挥自己的作用。通过班会课这个平台，学生对班级的情况了解更多了，也能够更加展示自我、参与班级管理。

四年级的姚老师开展了主题为《与法“童”行，安全成长》的班会课。法律与我们的生活息息相关。由此，姚老师带领四年级的同学们了解《公民法》、《未成年人法》、《交通安全法》等。让学生了解到，作为未成年人，他们应该受到法律的保护，但也应该坚守自己的道德底线，远离犯罪，要明白生活中哪些是违法行为并不去触碰。

五年级王老师以《打卡传统，童心传承》为主题，从总书记打卡平江历史文化街区导入，以苏州传统文化为主题，带领同学们一起打卡苏绣馆、桃花坞年画馆、评弹馆。同学们通过小组合作、动手探究，感受苏州传统文化的魅力，体会苏州匠人精益求精的态度。王老师的这节班会课贴近学生的生活实际，从孩子成长的角度出发，助力孩子个性化发展，致力学有生长，充分展示不教之教的苏式课堂的特征与内涵。

六年级的张老师利用《孟子》里的一段话导入课堂，揭示成功的道路上一定会有很多阻碍和困难，引出今天的主题“逆风飞翔，直面挫折”。安排了认识挫折、我们的挫折、应对挫折这三个环节，通过小组合作引导学生总结出应对挫折的方法。

每一次的研讨，都能激起智慧的火花碰撞。学校将继续以主题班会课为有力抓手，进一步发挥好主题班会课对学校教育管理、思政育人的作用，将其常规化、长效化，不断为班主任队伍赋能增力，全面提升全校教师德育水平。

撰稿：胡紫薇

图片：星洋学校

编辑：栾婷

一审一校：栾婷  

二审二校：高韵  

三审三校：张婷