为进一步扎实推进课题研究，切实提升课题研究品质，着力探寻科教融合最优路径，积极营造学校科研氛围，促进青剑湖小学科研水平的提升，3月20日-3月22日，学校教学科研指导中心开展“十四五课题进课堂”展示活动。

江苏省教育学会一般课题

《小学语文故事类文本言语教学的实践研究》

周飞老师执教了公开课《自相矛盾》，周老师组织学生读故事、讲故事、理思维、悟寓意、学表达，循序渐进，言意共生。课后，课题组成员立足课题反思课堂，交流了寓言故事的言语教学策略。

苏州市教育科学规划一般课题

《主题意义引领下的小学英语单元项目化研究》

王小姣老师执教三年级下册《Unit3 Is this your pencil?(revision and extended reading)》，围绕stationary大单元主题设计了两条主线：一条知识主线，Stationary in the song/bag/picture book/life；一条任务主线，通过课前助学，课中探学，课后研学，环环相扣，引导学生对绘本进行深度阅读，在学习语篇内容和主题意义探究的过程中，逐步构建围绕单元主题的深层认知，态度和价值观，促进学生核心素养的形成。

苏州市教育学会一般课题

《学生情绪问题的成因及对策研究》

王敏芳老师针对高年级学生中存在的畏难情绪，开设《我坚持，我成功》一课，通过丰富的活动体验和经验分享，引导大家在遇到困难时及时调整心态，积极寻找资源，在行动中培养坚持到底的意志力。

工业园区教育科学规划一般课题

《小学数学课外作业有效性研究》

张敏老师执教《不规则图形的面积》，以面积单位的累加来测量图形的面积为切入点，让学生在追求精确数据的过程中，不断探索新方法。张老师以课外作业的设计为抓手，对新旧知识加以对比和联系，通过面积测量器的使用和优化，丰富学生的探索路径，并将知识有效延伸，设计梯形、三角形、圆等图形的面积的测量练习，真正达到课题研究与课堂教学合二为一。

路虽远行则必至，事虽难做则必成。相信通过此次课题进课堂的展示活动，各课题组定能深入地将课题研究与课堂教学结合起来，树立“立足实践”的科研意识，以研促教，研教相长，提升教育教学的品质。

一审一校：王杨梅

二审二校：张敏

三审三校：周乐