“一个人行走的范围，就是他的世界”。诗人北岛，如是说。

一个人心灵的远行，印着丈量脚步。学子，如是实践。

在生活愈发快速与时尚的年代，慢生活，似乎距离我们很遥远。而文化感，也似乎被我们慢慢遗忘。

从忙碌与紧张的学习生活中跳脱出来，南航苏州附中高二年级全体师生去往常熟虞山，寻觅一种悠然的诗意与文气。

山程：身体与心态的艰难较量

习惯了在教室里听课、学习、刷题，也习惯了相对固定的校园空间，当走向开放式的虞山，身体就现出多多少少的不适应，大汗淋漓、腿脚酸痛，乃至直言想要“躺倒”。然而，终究是在同伴、老师的鼓励与陪伴下，向山顶奔赴。而后遇见虞山剑门的胜景，遇见藏海寺的厚重，也逢着山不远处尚湖的朦胧缥缈……

或许，这就是社会实践的意义，若是想要绝美的风景，与洞开的妙境，必然需要用脚步辛苦丈量，用意志与心态艰难奔向。一番历练，一度攀爬，伴着你们疲惫之后的坦然与笑意，社会也有着特殊的充实与丰盈。

访物：自然与人文的轻轻触碰

虞山文脉，自古而今，有着长远且绵延不断的历史。用现代的眼光，去触及千年前的风物建筑，总会在不经意间被打动、震撼。

本次社会实践的有别于以往对现代建筑、时尚元素的探寻，置身虞山，学生也惊叹于今天存留下来的自然之态和文化之貌。 “孔门七十二贤”中唯一的南方弟子言偃，将孔子的理念思想带入苏南一带，学生所惊叹的言子墓，即是明证；书本中那句“曲径通幽处，禅房花木深”的表达，即诞生在虞山脚下的兴福禅寺……

社会实践中，也慢慢感知：融入自然的人文，会有着不一样的生机与鲜活，在自然风景中访物，也懂得了历史传承与文物留存的重要价值。

传承：让文化活在当代语境

本次社会实践的初衷，有着诸多的考量。如何让学生关注似乎被忽视的传统文化？如何用恰当的方式不忘记对文化弘扬的担当？……一连串的社会实践原初设想。

而当学生们步入虞山，也随之有了确切的答案。山水自然，完全能够融入人们的生活世界。“十里青山半入城”，是对常熟城以及虞山最美的描述。学生接触了太多课本里的历史文化，也熟稔于太多的名城风物，但是对于如何去留住过往的文字、文学、文化，却常常难以真实立体地去叩问。让自然风景与文化遗存，成为当代人生活境遇里的一种元素，让历史与文化“活”在当下，则恰恰是“文化传承”的最佳路径。

山水之程，用脚步丈量社会实践的宽度，让心灵得以放松式的休憩，也让“文化守护”的观念得以更新丰盈。而学生心中的这样的体悟与感叹，也或许是本次社会实践的最大意义所在。

文字：王勤龙

图片：高二年级部

一审一校：陈赫楠

二审二校：时光、周航

三审三校：殷莲子