为贯彻落实教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》，促进苏州市中学综合实践活动课程的发展，提高教师的教学水平和学生的实践能力，2024年4月9日，苏州市中学综合实践活动课程研修与教学研讨活动在苏州工业园区东沙湖实验中学举行，来自苏州市各中学的近百名教师参加了此次活动。

（一）课堂展示

东沙湖实验中学的张立楠老师执教《扇骨雅韵》。张老师通过“初探扇之工”“细探扇之谜”“改良扇之形”“再探扇之意”等多个环节完成对“扇骨雅韵”的精彩演绎。语文、数学、科学等多学科的融入让学生深入了解了苏扇形制与社会功能的关联，最终为亲友量身定制一把苏扇。

来自昆山青阳港学校的郑婷文老师执教《保护水韵江南》。郑老师从平江河的两种颜色入手，带领学生了解水质，探秘平江河。课堂层层递进，通过显微镜观察微生物，借助视频了解生态膜物理过滤，最终将知识落入实处，制作科学净水装置。

立达中学校的张燕老师执教《关爱身边的动物》。张老师通过某小区群中的业主矛盾来引出主题，围绕“要不要投喂流浪动物”组织学生辩论赛，发动学生进行“如何关爱保护流浪动物”的头脑风暴，根据任务单来完善流浪动物的保护方法，建立猫档案、设置猫窝投放点、设计猫窝等，课堂气氛热烈。

（二）说课评课

三节课后，授课教师分别就自己对学科的理解和思考阐明了本次教学设计的意图，并邀请三位听课教师进行现场评课，苏州工业园区综合实践教研员张嘉老师也对三位教师基于教材、基于生活情境的课程设计予以了充分的肯定。本环节也彰显了教学研讨客观评判的态度：有肯定，有建议，有思考。

（三）经验分享

随后，东沙湖实验中学时苗副校长针对本校综合实践课程建设进行了经验分享。时校长介绍了学校综合实践课程校本研修的做法，并以本校正在实施的综合实践课程为例，分享了基础、拓展、探究三类课程的开发设计和实施方式。最后，她还强调要充分发挥综合实践课程在立德树人中的重要作用。

（四）专家讲座

无锡市洛社初级中学教师发展处严建国主任围绕“综合实践到底是什么”进行了专业讲座。他向与会人员阐述了综合实践课程的核心概念，以自身生活经验讲述综合实践的课程特质，从学习内容、学习方式、课程目标以及课程评价方面展开。他幽默风趣的语言，贴近实际的案例分析引起在座教师的集体共鸣，收获满堂喝彩。

相信本次综合实践课程研修与教学研讨活动对于教师转变课程理念，提升课程开发能力，改变教学方式有了较大的促进作用，对于启发学生潜能，解决实际问题，培养创新精神有着重要的意义。

撰稿：朱丽敏

一审一校：陈周伟

二审二校：朱树楷

三审三校：时 苗