春天的芬芳如同画卷般展开，正是教育的大地迎来教研盛景的绝佳时机。名师工作室的青年教师们怀揣着对新课标教学理念的追求，正全力以赴地推动新时期课程教学改革。2024年4月10日下午，苏州工业园区星汇学校小学数学（中低段）名师工作室开展了第三次教学研讨活动。工作室主持人张艳波老师主持本次活动，名师工作室全体成员共同参加。研修活动继续围绕主题“教－研－写”推进，分为四个环节：课例展示、课例点评、专题讲座、活动总结。

课例展示

工作室成员张心怡老师执教苏教版四年级下册《用数对确定位置》一课。课上通过盲盒游戏，让学生了解用数确定位置的方法，并介绍了列和行的含义。接着，通过逐步简化，让学生认识数对，并介绍了数对的读法和书写方法。最后，通过巩固游戏活动，生活问题，让学生内化新知，感受数对在生活中的应用价值。

课例点评

课堂展示后，名师工作室的成员们齐聚一堂，开展了深入细致的评课研讨。在研讨过程中，成员们积极发言、坦诚交流、虚心倾听，深入探讨了“生问课堂”“以问导学”等教学理念的具体实施。他们针对教学设计、教学过程、师生互动等核心要素，全面分析了执教教师的教学特点和优势，同时也指出了存在的不足和改进方向。通过此次评课研讨，成员们的教学水平得到了进一步提升，为今后的教学工作打下了坚实基础。

专题讲座

张艳波老师以《“教-研-写”如何打通教师专业发展的“任督二脉”》为题，进行了讲座。在讲座中，他首先引用了《小学教师专业标准》，结合数据指出了当前教师队伍中普遍存在的不足之处。接着，张老师结合自己的多年教学经验，为教师专业发展指明了行动方向。他强调了“课堂教学”“课题研究”和“论文写作”三个方面的重要性，并详细展示了教研写一体化的六步流程。通过本次讲座，张老师为教师们提供了一种全面、系统的提升方法，有助于打通教师专业发展的“任督二脉”，进一步提升教学质量和水平。

活动总结

春天的魔法，藏在每一朵蓄势待发的花蕾中，教学的魅力，则隐藏在每个被点燃的思维火花里。当春日的阳光洒向教学研究的道路，它就会迅速蔓延，照亮整个教育的天空。