为深化课堂教学改革，促进青年教师专业成长，2024年4月16日，苏州工业园区星汇学校聚焦科学思维，开展小学科学思维型课堂教学研讨活动。园区小学科学教研员蒋波老师、新城花园小学副校长姚伟峰对星汇学校小学科学进行调研。星汇学校副校长柳泉敏、教导处罗钢老师、周熠老师，信息中心葛盼盼老师等全程陪同调研。

聚焦思维，课例展示

王瑜杰老师执教《太阳系中的大家庭》，课堂采用科学阅读的方法，旨在培养学生收集、分析、处理信息的能力，同时激发学生探索宇宙的好奇心和想象力。本节课聚焦“如何认识太阳系”这一问题，设计一系列微项目，带领学生经历同伴学习收集太阳系相关信息、全班讨论完善太阳系认识、学生分析信息提取天体特点、小组合作建构太阳系模型等活动，对阅读资料进行筛选和提取，进而丰富和修正全班学生对太阳系原有的认识。

顾天怡老师执教《热在金属中传递》，在课堂关注学生在探究和实践过程中的真实表现和思维活动，融合解释现象、修正观点的模型思想，层层递进式地引导学生有目的性地交流与制定热在金属条、金属块中的探究实验。顾老师针对学生不理解热在金属中的传递过程一难点，创建并列式的学习支架，呈现学生的科学思维，运用分析、比较、推理论证等方法完善学生的概念认知，得出热在金属中的传递过程和方向的结论。

点评课例，成长指导

展示课后，姚老师首先对两位老师的课堂教学给出了充分的建议，并就青年教师专业成长给出了宝贵的建议。姚老师充分肯定了两位老师的教学基本功和专业素养，认为两节课都立足学生核心素养发展，课堂教学生动且有深度，建议进一步钻研课堂提问话语。同时，姚老师分享自身成长过程，为青年教师的专业成长指路。最后，蒋老师从制定教学目标、设计教学内容和实施教学评价等方面对两位老师的课堂进行了详实的点评，并指出思维型课堂教学需要教师设计适宜的探究问题，引发学生认知冲突，从而让学生的科学思维看得见。

活动最后，副校长柳泉敏对蒋波老师莅临星汇指导调研科学学科深表感谢，他表示学校会以此为契机，在科学学科的队伍培养、课程落实、评价改革等方面，再优化思路，更明确方向，引擎新发展。

一审一校：钱影影
二审二校：罗   钢
三审三校：柳泉敏