为深入推进园区美术教育的创新与发展，加强优秀书画艺术大单元教学与学校校本特色课程的深度融合与研究，提升中小学美术教师在新课标背景下的书画教学专业素养，共同促进区域“吴门丹青、中国精神、世界眼光”美术特色的品牌力和号召力，2024年4月24日，苏州工业园区书画联盟校本特色课程研讨活动在苏州工业园区方洲小学如期举行。园区美术教研员沈兰、方洲小学党总支书记王水丽、园区书画联盟领衔人、方洲小学校长屈荷军出席了本次活动，园区书画联盟近百名美术老师参加。

壹 教学研讨

 活动第一阶段，以6节大单元国画、书法课程拉开序幕，引导学生赏析书画之美，感受笔墨之韵，展现了各校书画课程的特色与魅力。

     方洲小学曹科波老师执教的大单元课程《闲适生活品茗香——真赏斋图卷》中，紧扣艺术核心素养，以会友为主题，引导学生共情古代文人向往在山水之间、闲适生活的情感，深入领略了文徵明山水画的艺术魅力。

      文景实验学校潘祉祺老师执教的大单元课程《我爱大自然的春天》中，带领一年级同学在动听的音乐中自由想象、大胆创作，将充满童趣的春日美景以中国画的形式呈现出来，让美丽的大自然跃然纸上。

      星湾学校崔希静老师执教的大单元课程《非一般乐园》中，以二年级学生喜闻乐见的游乐园为内容，在“玩”中激发学生主动探究笔墨语言的情感表达，将传统水墨、学生心理与时代需求巧妙融合。
      金鸡湖学校胡晨璐老师执教的大单元课程《小器大雅，印趣盎然—印之韵》中，将学生带进了吴门画派文人印的世界，探索印章篆体字的篆法美与章法美，培养学生对传统文化的热爱与尊重。

     西附初中孙艳婧老师执教的大单元课程《执笔写春意》中，带领学生从春“之”美出发，比对篆书的书写笔画；书写春“字”美，探求篆书的造型结构；终以春“制”美，进行篆书作品的组合创作与个性展评，引领学生深度感受中国汉字的发展之美。

 青剑湖小学拾双老师执教的大单元课程《立夏雅集》，以文人雅集的形式书写“二十四节气—立夏”，通过书、贴、挂等多种方式，引导学生理解书法语言对苏州节气的艺术表达。

贰 单元解读及特色课程研讨

 活动第二阶段，6位老师分别对书画课程单元设计和学校书画特色项目展开了解读和介绍。他们的分享不仅深化了老师们对儿童书画教育的理解，更为今后的教学实践提供了宝贵的参考。

叁 骨干点评

 活动第三阶段，来自文景实验学校的韩珏老师和星湾学校的孔凡草老师对课程进行了点评指导：6节生动的书画课程紧扣艺术新课标，以大单元教学实践为抓手，深耕“吴门书画”的笔墨之美、风格之雅和文化之韵，有效提升了学生的艺术素养，彰显了苏式美育的实践与探索精神。同时，两位老师也提出了针对性、建设性的指导意见，为教师们提供了新的教学思路和方向。

肆 专家讲座

       活动第四阶段，园区书画联盟领衔人、方洲小学校长屈荷军以题为《“吴门书画”课程提质“苏式美育”的教  学思考》的一场讲座将整场活动推向了高潮，讲座以“吴门书画给我们什么？”“苏式美育是什么？”“地方特色的课程教学怎么做？”3个问题引发在场老师的思考。接着，屈荷军分享了如何将吴门书画这一地方特色融入到课程教学中，培养学生的人文素养和审美能力，使学生能够更深入地了解和感受本土文化的魅力。他的讲座不仅为教师们提供了新的教学视角和方法，也激发了大家对吴门书画和苏式美育的更多热情与思考。

活动最后，园区美术教研员沈兰进行了指导，让老师们深耕吴门书画，让孩子们浸润在苏式美育中，变得清澈、灵性和灵动，让美育惠及全体，逐步形成苏州学生审美的必备品格和关键能力。

本次苏州工业园区书画联盟校本特色课程研讨活动的成功举办，不仅为园区美术教育的创新与发展注入了新的活力，也标志着区域美术教育联盟品牌力的进一步提升。通过深度研讨与实践探索，将进一步促进区域“吴门丹青、中国精神、世界眼光”美术特色品牌的建设和发展，为园区美术教育打造更具品牌力和号召力的未来。

图片 | 张加良

文字 | 唐啟晴

一审一校 | 唐啟晴

二审二校 | 金建伟

三审三校 | 屈荷军