首夏犹清和，芳草亦未歇。为进一步深化基础教育课程教学改革，落实学段衔接协同育人，提高义务教育阶段课程与教学的连贯性和有效性，加强小初衔接的探索与实践， 2024年5月8日，园区中小学教师教育基地“中小衔接项目化学习 ”专题研讨活动在苏州工业园区星汇学校成功举行。

立足课堂 教以共进

“衔有温，接有度”。来自园区11所学校的14位教师，涵盖六七年级语文、数学、英语三个学科，呈现出了14节精彩纷呈的中小衔接课程。他们立足课堂教学、联系生活实际，精彩的设计让课堂高潮迭起，丰富的教学经验让课堂活力满满，扎实的课堂训练让孩子们受益匪浅。

“他山之石，可以攻玉”。听完课，老师们聚在一起进行了学科评议，针对执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面认真讨论。老师们畅所欲言，讨论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。

专家引领 精准赋能

课堂观摩与评议结束后，苏州市振华中学的程建军老师带来了《指向关键能力培养的小初衔接跨学科项目化学习活动设计与实施》专题讲座。程老师提出项目化学习是沟通课内外学习空间的桥梁，跨学科实践要突出“跨学科性”和“实践性”，教师要积极组织课外实践，加深理解课内知识，实现课内外知识的有效融合。同时，程老师以物理学科为例，结合自身的跨学科项目化实践，指明了进行跨学科项目化活动的有效路径：确立活动主题、实验探究（调查研究）、设计与制作、活动成果展示、活动评价、反思与改进、拓展与延伸。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次活动，让小学和初中之间架起了沟通的桥梁，携手相伴、砥砺前行，真正做到中小衔接促双赢，有效对接共发展。

一审一校：顾忆佳
二审二校：伍少坚
三审三校：饶家强